? ? 入園之前追著孩子已經(jīng)入園的同事問這問那，怎么跟老師溝通啊？那些話是禁忌不能說??？老師喜歡什么樣的家長??？還千方百計的找到一個在幼兒園做主班老師的姐，各個層面各個角度的深度剖析與老師的相處之道，然而并沒有卵用……
? 然后同事還再三叮囑我，一定要跟班里的幾個家長關(guān)系要好，孩子小，回來可能啥也問不出來，跟別的小朋友家長好了，可能通過別的孩子了解到孩子在幼兒園是否打人或者是是否被打等等，一番下來說的我好是緊張，因為我并不善跟陌生人溝通，我不知道接下來要怎么跟老師跟別的小朋友家長去溝通...
? ? 4月8號入園的一共有四個孩子，樂樂，笑笑，馨悅和向陽，別的三個孩子人家從小在一起玩都認識，只有我誰都不認識，我更迷惘了...入園后的前幾天王婷主任因為害怕家長擔心，會經(jīng)常給家長發(fā)孩子的在幼兒園的小視頻，讓家長寬寬心，主班老師也會偶爾發(fā)個視頻，副班老師當你問她孩子情況的時候會及時的給你發(fā)視頻，讓你能知道孩子的現(xiàn)狀，但是自己的孩子自己清楚，剛剛離開家人的呵護到一個陌生的環(huán)境下去她不可能像小視頻里的那樣一直開心...
? ? 忘記了是入園的第幾天，老師在班級群里發(fā)視頻，小朋友圍在一起跟老師做游戲，在視頻的最后一瞬間，我在角落里找到了姑娘的身影，她離老師和小朋友遠遠的，默默地一個人蹲在自己的安全范圍內(nèi)，表情凝重的望著老師和小朋友，看到她的那一瞬間我的心揪了一下，好心疼，我把那模糊的一瞬間截了下來...我開始糾結(jié)，要不要問問老師，那老師會不會覺得我事多，孩子那么多，這樣是不是常事，老師會不會不開心，會不會遷怒于孩子，（當然我承認我想多了，但是如今社會個別傷害幼兒的事件確實是讓人不寒而栗）但是終究還是按耐不住內(nèi)心的擔憂，心一橫，那那張截圖發(fā)給了飛飛老師，弱弱的問了一句“飛飛老師，樂樂在干嘛”老師是怎么回復(fù)的我忘記了，只記得老師回了一句“樂樂在門口玩”還有兩個笑哭了的表情，就因為這這個表情，我的心寬了一下，起碼老師沒有厭煩！然后常規(guī)的與老師客氣一下，奉承了一下！這是第一次與老師溝通，貌似也沒那么難！
? ? 我跟大家說樂樂的主班老師是個去年剛畢業(yè)的大孩子！有的朋友說不好，因為自己沒有孩子，沒有經(jīng)驗，而且可能會煩小孩，討厭小孩！但是老大說好，說這樣的老師單純，不像哪些老油條，油的很...我覺得年輕老師沒有什么不好，誰沒有20幾歲的時候，讓我想起了當年的自己，初入社會，脾氣執(zhí)擰的我，天天跟領(lǐng)導(dǎo)對著干，昔日的同學(xué)如今的同事之間總是勾心斗角，自己的滿腔熱情卻總是得到別人的否定，在一次次想放棄的時候選擇了堅持，只為了證明自己，如今10年了當年處處作對的領(lǐng)導(dǎo)依然是最好的朋友…一個人對工作的態(tài)度決定著你是否優(yōu)秀，通過這幾個月的了解我相信我沒有看錯這個年輕人...
? ? 幼兒園家長與老師最理想的狀態(tài)是，家長相信老師，老師支持孩子！你既然決定讓孩子去一個新環(huán)境，就不要過多的去干涉，孩子之間的打打鬧鬧磕磕碰碰是難免的，班里那么多孩子，不可能只守著自己家的孩子，每一種處境對孩子來說都是不一樣的感受，其中的滋味要讓他們自己去體會，成長的過程必定會磕磕碰碰，這就是成長！
? 張樂樂，我一個人看到一歲半，真的是照著書養(yǎng)大的，不，不對！確切著說是百度的長大的！一出生就擔心她智力有問題，后來有擔心她聽力有問題，眼里有個眼屎也會往先天性白內(nèi)障上靠！11個月了還沒出牙就擔心她會成為大張店第一個沒牙的小孩還好她并不算笨，而且表現(xiàn)出了要早于同齡人的表現(xiàn)，大動作不行，精細動作表現(xiàn)的還可以，一歲半顆粒積木可以堆的很高，兩歲多會玩磁力片，可以自己創(chuàng)作，熱衷于“做飯”，但是走的晚，跳的晚，跑的晚，與運動有關(guān)的項目都不行！只是脾氣大的不得了，也沒有很慣她呀，去年夏天吧，因為不讓她吃雪糕，給她把雪糕扔到了垃圾桶里，她一邊哭一邊摔那個垃圾桶，摔了10多分鐘，才把垃圾桶摔爛，才算了事！因為沒有換到她想看的電視，把電視打到花屏！她在樓上哭，樓下的鄰居都上來看看她怎么了！我也不知道她哪來的那么大的氣性，她爸說隨我，我不服！
? 還是個敏感的孩子，她自己做錯了事，她都知道，她知道自己這么做不對，偏要對著干，就是要讓大人生氣，她的目的就達到了。我一直覺得這是個自卑的孩子，因為即便是她在一邊乖乖的玩玩具，你跟別人說到她不聽話的時候，會過來捂著你的嘴說“不要說了”從來不跟別人打招呼，問她為什么，總說不好意思！這是明顯不自信的表現(xiàn)！ 入園后很是擔心她融入不到小朋友中去，她是后來插到班里去的，別的小朋友都認識，肯定會有失落感的！
? ? 我希望在幼兒園里孩子的脾氣可以收斂一點！有擔心閨女的壞脾氣會讓老師厭煩...有誰會喜歡一個亂發(fā)脾氣的小孩，如果我閨女遇到一個她們說的老油條老師，那完了，依她叛逆的性格，她的童年指定會留下陰影，像我同事那樣經(jīng)常被老師留下訓(xùn)話，老師家長的關(guān)系緊張，動不動就找到園長哪里去，孩子也討厭老師，不愿意去幼兒園...幸好我們遇到的是親愛的小飛飛啊^_^，
? ? 小吳老師應(yīng)該是虛歲24了吧，不知為啥總說自己22，自己送自己名號吳三歲！官方名稱飛飛老師。可能是因為是家里的老小，家里的事情不用她操心，又加上自己沒有成家，所以把現(xiàn)在所有的心思都放在了工作上。小姑娘記性真好，可以清楚的記得孩子們的入園時間，孩子身上發(fā)生的趣事都記得很清楚，自己還陶醉在其中，隨便一件小事，就能給你分析出孩子的目的，原委出發(fā)點，多方位的開發(fā)孩子們的心智，不提倡規(guī)范化教育，情愿孩子們皮一點，她們累一點，也不愿意去過分的約束孩子。溝通很重要，通過與老師的溝通能了解到孩子的飲食習慣，吳老師曾特意找我，只為告訴我閨女喜歡吃炒面和炒飯！還了解到閨女在幼兒園竟然打老師！簡直放肆！可是我也不知道要怎么去跟孩子溝通，我問閨女你生氣的時候有沒有打老師，閨女給我捂住嘴說你不要說了，我問老師有沒有陪你做游戲閨女點頭，你尿褲子的時候老師有沒有幫你換褲子依然點頭，老師喜歡你嗎？沒有吱聲...你喜歡老師嗎？嗯我喜歡飛飛老師瑩瑩老師婷婷媽媽還有翟老師！那你還打老師嗎？不打了！就這樣承認了自己打老師的事情...然后說小朋友上她的床，所以她推小朋友，可是事情對不起來啊，吃飯前怎么能上床？我想這可能是另一個事件...
? ? 末了還是要表示對小吳老師的感謝，為了孩子的未來，我的余生...謝謝你的一路相伴！
