01 「范疇」

閱讀，不單指讀書。任何印刷品都可能成為你閱讀的對象。只不過，你在閱讀的時候并不覺得自己正在「閱讀」。

02 「主動」

我們在雙眼停滯，頭腦呆滯的時候是無法閱讀的。因此閱讀需要「主動」來推進。

03 創(chuàng)造「吸引力」

為什么女人在閱讀一則口紅廣告的時候，絲毫不覺得停滯和疲倦？因為口紅對女人有著天然的吸引力。

04 「探索力」

「探索力」是主動閱讀的產物。好比淘金者，一邊迫不及待地翻找，一邊又擔心錯過邊角，強迫自己仔細查看。

05 「信息捕手」

梗掉到地上，是聊天中我們不太愿意遇到的。同樣，重要信息掉到地上，也是很可惜的一件事。閱讀者不是收音機，而要像捕手，無論作者以怎樣的方法發(fā)球，都應該努力奔跑起來，接住它。

06 「合格投手」

一個合格的投手的標準在于能夠「精準控球」。同理，一個好的寫作者，能夠用適當的方式將自己的思想傳達出去。比起毫無技巧的「暴力投手」，他們的文章顯然更容易使人接受。

07 「球」的第三種可能

當然，作為「球」的內容，除了被接住和掉在地上之外，還有第三種可能——部分接收。

08 「復雜性」

閱讀是一項復雜的活動，并不比寫作來得輕松。在表象之內，隱含著眾多復雜的，不可或缺的活動。

09 「獲得資訊」

獲得資訊是許多人閱讀的目的。如果你了解了作者想要傳達的內容，你就獲得了資訊。能夠獲取資訊的前提是——你已經了解。

10 「求得理解」

如果你對某本書的理解程度低，你知道這本書寫的內容超過你所了解的，那么這本書可以幫你增進理解。