用這個(gè)”無心插柳”的方法,我已經(jīng)好幾次了,可以說屢試不爽.與其說是方法,倒不如說，是我放下來的一種心態(tài).

第一次,兒子在看書。我有意識(shí)在他旁邊,打開手機(jī),找到網(wǎng)上課程.調(diào)試音量,咨詢兒子,能否影響到他?兒子說,沒事.于是,我們倆各忙各的.他看書,我用手機(jī)聽課.

課程里的老師講得特別好,懂心理學(xué),互動(dòng)氛圍好.不一會(huì)兒,兒子就被我”拉下水”,放下書,也瞅過來看.我裝作自然,想看就看,隨便你.講得精彩,自然也吸引孩子.在答題區(qū)域,兒子也是又答題,又送花.看完后,他自己感覺講得好,有收獲.

沾著這點(diǎn)光兒,我昨晚做了兒子語文卷中的現(xiàn)代文閱讀.我對(duì)兒子說,媽媽運(yùn)用老師的知識(shí),做了題,拿不準(zhǔn),想讓你聽聽,看看我學(xué)得如何?

兒子滿口答應(yīng),特別愿意當(dāng)小老師,可以”趾高氣揚(yáng)”.

只要用心,生活處處是樂趣.

昨晚,陪伴孩子寫作文,我能做的就是查字典,鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子.有了信心,兒子特別興奮,從自己的作文中，竟然看出隱藏著一條線索,大呼,666呀.我再次表揚(yáng),媽媽知道,你絕對(duì)有這方面的天賦,驗(yàn)證了吧!

后面看到一錯(cuò)字,孩子經(jīng)常寫錯(cuò),我開玩笑地拍兒子肩膀,拍一巴掌,記住了吧.兒子也拍我,拍兩巴掌,記得更深刻.

做生活的有心人,把學(xué)到的知識(shí),運(yùn)用到實(shí)際中,不斷總結(jié),反思.陪伴孩子,成長自己.