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- 書寫是對思維的備忘。 人在思考一個問題的時候，就像是在黑暗中打著電筒往前走。有時候，我們是如此努力地視圖一下就走出很遠，同時又老是怕忘記目前已經(jīng)取得的進展和重要結(jié)論，結(jié)果意識的微光就在一個很小的范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)，始終無法往前走出很遠。而將思維過程記錄下來，則給了我們完全的回溯自己的思維軌跡的可能。舉個例子，平時面對一個問題我們常常首先會想出幾個主要的、關(guān)鍵的思考方向，但是這個時候如果沒有筆記，就只能一個一個展開思考，結(jié)果展開思考了一個，卻忘掉了第二點是什么了。如果記筆記，我就會先一二三地羅列出思考的關(guān)鍵方向，然后逐一展開。思考任何一個分支的過程匯總有新的發(fā)現(xiàn)，但一時間沒有剩余的思維去細想的話，就先用關(guān)鍵字記在一旁，一會回頭再仔細思考。某種程度上筆記起到了備忘的作用。
- 書寫是對思維的緩存。正因為我們的工作記憶有限，所以我們在頭腦中思考問題的時候就往往只能將幾個最重要的核心概念保持在工作記憶中，導(dǎo)致想來想去在一個有限的范圍內(nèi)打轉(zhuǎn)，思維總是走不太遠。有時候我甚至覺得能夠用紙筆緩存思考的中間結(jié)果正是人類的理性之光能夠走得如此之遠的最重要條件。
- 書寫是與自己的對話。在書寫的時候，你不斷地觀察自筆端流出的信息，一行文字被你寫下來之后，你就不會再將其費力地保持在大腦的臨時記憶中，因為這行黑底白字會不斷主動地通過視覺刺激來提醒你它的存在，于是你就可以將空出來的思維精力用于反思你自己的觀點。
- 書寫是與別人的交流。每個人的思維都有一些盲點，盲點之所以為盲點就是自己很難察覺得到，雖然我們用了很長的時間來訓練思維的客觀和清晰，但總是不斷發(fā)現(xiàn)自己的思維仍然還是時不時不自覺地陷入某個盲區(qū)，當我對人類思維的特點了解的越多，我就越是從心底里謙卑地認識到與人討論是多么重要的一件事情，每個人的盲點不一樣，你的盲點可以在別人那里得到補充，別人的盲點也可以被你糾正。寫下來，與別人交流，最重要的價值就在于此。除了盲點之外，我們對于自己的知識體系中的缺點一般是很難覺知的，如果自己的思考因為對某個重要知識的無知，犯了嚴重的錯誤，一般自己是難以反省出來的 ---- 如果你不知道一個東西，很大的可能性是你也不知道你自己不知道它。而把自己的思考寫出來就是為了讓別人發(fā)現(xiàn)漏洞，則是對自己知識體系的善莫大焉。
- 有時候，語言自己也會思考。在沒有付諸筆端的時候，思想在腦海中的存在形式往往較為模糊、抽象，有時甚至是圖像的形式，然而，如果需要寫出來，甚至寫出來給別人看和別人交流的話，就必須使用文字符號，文字符號其實有自己一套系統(tǒng)，計算語言學上稱為語義網(wǎng)絡(luò)，同一個概念，在大腦中模糊的感覺，和明確地表達成某個特定的詞語，是不一樣的。你會因為用了某個特定的詞語從而想到另一個詞語，你寫著寫著就會發(fā)現(xiàn)一些詞語就像本身有靈性一樣，將其他的詞語都帶出來了。有時候，這種效應(yīng)會導(dǎo)致書寫變成一場文字游戲，但好的一面是有些時候也是有益于擴寬或啟發(fā)思維的。
- 不書寫的怪圈。很多人不書寫的原因是因為覺得沒有什么可寫的，其實這是一個怪圈，你越是不開始書寫，總是拿有限的思維緩存區(qū)默想一個問題，就越是沒有內(nèi)容可以寫，如果你逼著自己將一些不成熟的想法寫下來，看著自己寫的內(nèi)容，試著進一步擴展它們，就有可能在理性的道路上走得很遠，很遠。
