[紅順視點(diǎn)]:新教師應(yīng)對學(xué)生課堂違紀(jì)的權(quán)力清單如何用?(不會管班的新教師看過來)
沒有懲罰的教育也是不完整的教育。懲罰是相關(guān)教育法規(guī)賦予教師一項(xiàng)重要權(quán)利。
那么，教師應(yīng)對學(xué)生課堂違紀(jì)行為的權(quán)力清單有哪些?
筆者認(rèn)為從低到高、從輕到重依次為:瞪(眼睛盯著學(xué)生看)、用手指違紀(jì)學(xué)生、用筒潔語言批評違紀(jì)學(xué)生、罰站(座位旁)、罰站到教室前面或后面(不允許罰站到教室外，因違紀(jì)學(xué)生不在自己視線內(nèi)，又耽誤學(xué)生聽課)、課后告知班主任、送政教處、請家長到校協(xié)助。
處理學(xué)生違紀(jì)行為原則:
1、一定要用最小代價(jià)換取最大效益。即瞪一眼能解決的就不用手指他，手指一下能解決的就不要說話，說一句能解決的就不說二句，說著能解決的，就不罰站，罰站能解決的就不送校方處理！
2、微違紀(jì)，不處理;小違紀(jì)，小處理，大違紀(jì)，大處理。千萬不要“高射炮打蚊子一一大器小用”，否則，遇到學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，你就束手無策，黔驢技窮。
學(xué)會不怒自威。
3、要有角色意識。務(wù)必記住，在課堂上你的角色是學(xué)科教師，不能伴演班主任角色，不能把學(xué)科課上成思想教育的班會課。不可與違紀(jì)學(xué)生過多糾纏，不可向“刀槍不入”專門與你作對的違紀(jì)生槍口上撞。
4、控制事態(tài)發(fā)展，不讓違紀(jì)行為升級。
5、不讓學(xué)生摸清你的底牌。
處理違紀(jì)學(xué)生注意事項(xiàng)
1、當(dāng)你在發(fā)出處罰指令前，要想好學(xué)生拒不執(zhí)行時(shí)自己怎么辦的退路，否則會出現(xiàn)讓自己很沒面子、下不了臺等威信掃地場景。
2、要學(xué)會自保。千萬不要被學(xué)生激怒，導(dǎo)致情緒失控，進(jìn)而體罰學(xué)生，有理變成無理，甚至為自己沖動買代價(jià)不菲的大單。
3、要學(xué)會與學(xué)生斗智斗勇。千萬不要把學(xué)生行為與學(xué)校、班級紀(jì)律之間矛盾，上開到學(xué)生與你私人之間恩怨、予盾，即引火燒身;從管孩子、哄孩子，走向幫孩子;從原來的認(rèn)錯教育、心理安慰，走向病理診斷、診療，提升工作的智慧含量。
4、知己知被，追根索源。對難管學(xué)生家庭情況、學(xué)生性格、品行等進(jìn)行科學(xué)全面分析，對課堂違行處理，“看人下菜碟”。
