標(biāo)題：《如何閱讀一本書》-讀書前的“熱身運(yùn)動(dòng)”，你做了嗎？
作者：魔云獸
來源：十點(diǎn)讀書APP
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說明：本文拆解第二篇《分析閱讀》中的第六、七章
一、標(biāo)題分析：
“熱身運(yùn)動(dòng)”，一個(gè)運(yùn)動(dòng)的前的行為。
讀書前，一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的詞語。
作者竟然把人身運(yùn)動(dòng)與讀書結(jié)合，且以疑問句的模式，更加能夠引起讀者的好奇心。
二、文章內(nèi)容分析
1、第一部分
小標(biāo)題：你真的知道自己在讀什么嗎？
分析：看到這個(gè)問句，會(huì)自我懷疑“難道我讀的不是書嗎？”引發(fā)讀者思考以及對(duì)文中的內(nèi)容的興趣。
內(nèi)容：
開篇描述了閱讀的場(chǎng)景。
“手握一卷書，泡一壺清茶，或正襟危坐，或斜倚窗前....”
閱讀到這場(chǎng)景時(shí)，特別的有代入感，根據(jù)場(chǎng)景的描寫，引入文章的內(nèi)容。
第二段作者以提出問題的方式，引入書中的關(guān)鍵內(nèi)容。“什么類型的書？怎么分類？用什么方法閱讀？”
接著作者以讀者的口吻提出了問題：書籍分類真的很重要嗎？
作者使用了校園時(shí)代的上課場(chǎng)景描述方法，用熟悉的場(chǎng)景與讀書的方式對(duì)比。引出了書中閱讀的第一個(gè)規(guī)則：“你一定要知道自己在讀的是哪一類書，而且要越早知道越好，最好早在你開始閱讀之前就知道。”
接著作者給出運(yùn)用規(guī)則的方法：一開始，要先用檢視閱讀瀏覽一遍，了解書名、副標(biāo)題、目錄，再看看作者的序言、摘要簡(jiǎn)介和索引，甚至是這本書的宣傳文案等等。
最后是總結(jié)這部分的內(nèi)容，“工欲善其事，必先利其器。帶思考的閱讀更有目標(biāo)和生命力?！?br>
感悟：這部分使用了兩個(gè)場(chǎng)景描寫，兩次的提出問題的方式引出書中的內(nèi)容。第一個(gè)規(guī)則和使用規(guī)則的方法這兩部分是引用書中的內(nèi)容，用自己的語言概括和描寫。
從場(chǎng)景到問題到引用，很自然的銜接方式。讓讀者能夠跟著作者的思路瀏覽全文。這部分的內(nèi)容是書中第六章《書籍分類的重要性》中的內(nèi)容。
2.第二部分
小標(biāo)題：你為什么不愿意多看看書名？
分析：一樣的疑問句，能夠引出讀者的好奇以及想要的解決方式。
內(nèi)容：
開篇先用兩個(gè)故事引出文中主題。
故事一：米切爾的作品《飄》，一開始不是以《飄》作為書名，而是借用書中的經(jīng)典臺(tái)詞——“明天就是另外一天了”為標(biāo)題，但被編輯反對(duì)。接著又提出《軍號(hào)歌唱真實(shí)的故事》、《不在我們的星球上》等都一一被拒絕，最后才使用了《飄》作為書名。
故事二：《傲慢與偏見》這本書寫完交稿時(shí)，作者簡(jiǎn)·奧斯丁定的書名是《第一印象》。但后來根據(jù)人物的第一印象延伸出來的《傲慢與偏見》作為書名。
作者借用這兩個(gè)小故事想告訴讀者，書名的重要性，閱讀前不要忽視書名。
接著作者從書名中怎么判斷是什么類型的書籍？通過書名，猜測(cè)書中的是否存在實(shí)用性內(nèi)容？
最后作者對(duì)這部分內(nèi)容的總結(jié)，提出了“精讀”和“主動(dòng)式閱讀”，這兩個(gè)概念。這種方法的閱讀才能告別平庸。
感悟：這部分是書中第六章《從一本書的書名中你能學(xué)到什么？》，從書名的故事引出書中的內(nèi)容，以及對(duì)書中內(nèi)容的總結(jié)，使用“主動(dòng)式閱讀”的優(yōu)勢(shì)。層層遞進(jìn)的方式，讓讀者能從描述、問題、結(jié)論中得出自己的方法論。
3.第三部分
小標(biāo)題：怎么樣寫一本書？
分析：一樣的疑問句，通過標(biāo)題可以看出這是實(shí)用型的內(nèi)容介紹。
內(nèi)容分析：
開篇作者直接說明自己為什么要從閱讀一本書講到寫書書的問題。因?yàn)椴粵_突，因?yàn)橐?guī)則差不多。
接著作者說明讀者是以發(fā)現(xiàn)框架，作者以建立框架開始。兩者的對(duì)比，提出了作者寫作的意圖，一定是把這些框架用各種材料構(gòu)建成一個(gè)成品為讀者呈現(xiàn)，就像建筑商不會(huì)只把框架拿出來銷售一樣。
最后，對(duì)使用框架閱讀和寫作的方法進(jìn)行總結(jié)。如果你不止于從閱讀中汲取養(yǎng)料、自我成長(zhǎng)，還想挑戰(zhàn)自我，也可以逆向使用上面的方法進(jìn)行寫作構(gòu)思。
感悟：這部分是書中內(nèi)容第七章《透視一本書》中的第三個(gè)閱讀規(guī)則：將書中重要篇章列舉出來，說明它們?nèi)绾伟凑枕樞蚪M成一個(gè)整體的架構(gòu)。
通過“框架”這個(gè)關(guān)鍵詞，從讀者和作者的角度給出了分析，并讓了解讀者從閱讀到寫作都一樣使用框架思維。
三、結(jié)構(gòu)分析
現(xiàn)象+問題+解決方法
文章的三部分，每部分都是從問題開始，說明現(xiàn)象以及給出書中的解決方案這三步驟來描寫。
《如何閱讀一本書》這本書本身就是實(shí)用性書籍，用是什么+為什么+怎么辦，三段論適合寫干貨文。
四、感悟：
先閱讀書籍中的第二篇《分析閱讀》中的第六、七章內(nèi)容，再看看作者的對(duì)內(nèi)容的拆解方式。更能夠了解作者是怎么選擇主題？又是用什么案例支撐主題論點(diǎn)？什么樣的場(chǎng)景描述引入文中內(nèi)容？?jī)?nèi)容的引入大概使用了哪些部分？這些都是兩部分的對(duì)比才能夠基本的了解。
這是這本書的第三篇文章拆解，同一個(gè)作者，也能對(duì)他的文章結(jié)構(gòu)有課基本了解。
