2018年11月28日針對孩子容易急躁、不耐煩、發(fā)脾氣、對父母說一些過激的話的舒緩（28）

我出生在一個(gè)傳統(tǒng)的家庭，在我小的時(shí)候父母對我的教育就是絕對服從長輩，不管你喜不喜歡這個(gè)長輩，都要禮貌待人，不與長輩爭對錯(cuò)。所以在孩子的教育中，我也是這樣要求孩子的。但是從小學(xué)四年級(jí)開始，孩子會(huì)出現(xiàn)比如做作業(yè)中，作業(yè)太多或者遇到不會(huì)的題怎么也解不出來，就會(huì)急得抓耳撓腮、扣頭把自己的頭發(fā)弄得亂七八糟。還有時(shí)她對我說話，我沒有聽清楚多問幾句她就會(huì)大聲對我吼吼，對我說一些不禮貌的話。再有就是放學(xué)回到家就說她在學(xué)校遇到什么事了，她好生氣，表情氣憤對同學(xué)和老師評(píng)價(jià)一些不好聽的話等等。要是以前我看到、聽到她這樣也會(huì)很著急，有時(shí)會(huì)火冒三丈，并把她訓(xùn)一頓，我本以為這樣可以制止她，但是只是制止了她的聲音，她反而越來越氣憤，咬著牙嘴里小聲的嘟囔著不好聽的話。這種情況也讓我非常的氣憤和不安。學(xué)習(xí)了課程后，我和孩子慢慢都好一些，但是不太穩(wěn)定。這周又出現(xiàn)幾次，每次聽孩子這樣對我說話，我心里會(huì)很不舒服，為她日日操心卻不被孩子理解，有些傷感。想針對這個(gè)問題做一個(gè)全面的舒緩，以后再遇到這樣的問題可以做到快速舒緩，很輕松的平靜自己的心情。

1、 這個(gè)時(shí)期的孩子出于生長發(fā)育的需要，荷爾蒙大量分泌而很不穩(wěn)定，這樣就造成了孩子在情緒上很不穩(wěn)定，容易急躁，常常出現(xiàn)情緒大起大落。

2、 孩子出現(xiàn)這樣的煩躁心情和急躁行為與我在參加課程以前的自己有很大的關(guān)系。以前的自己很急躁、焦躁、很悲觀，情緒隨著外境起伏很大，容易沖動(dòng)、激動(dòng)。時(shí)而外境很好時(shí)，情緒高漲，做事帶勁，時(shí)而外境不好時(shí)，情緒低落看所有事都這個(gè)不好那個(gè)不滿，周圍的人我都能挑出一大堆的問題。情緒容易失控，時(shí)而大吼大叫，時(shí)而淚如雨下，其實(shí)過后仔細(xì)想想真的沒有什么重要的事。這些負(fù)能量的東西都是自己主觀和默許創(chuàng)造的。在這種狀態(tài)下，我和孩子的交流基本上沒有心平氣和過，同頻同質(zhì)相吸，孩子也在潛移默化中，把我的負(fù)面思想、情緒和行為吸引到她的身上。這是我搞砸的我要承擔(dān)責(zé)任，但我不怪罪自己，自從加入了錦明老師的親自教育課程，我現(xiàn)在越來越平靜了，我正在向好的方向發(fā)展，相信隨著自己更加深入的學(xué)習(xí)和練習(xí)孩子這些行為也會(huì)慢慢的減少直至消失。

3、 孩子在這個(gè)時(shí)期，心理會(huì)有一些特別的變化，她想要彰顯個(gè)性，她想要表達(dá)自我感受到自己的存在，想要被人看到被人聽到，想要被人重視，不想要被當(dāng)作小屁孩。

4、 這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)更多的關(guān)注外面的世界，她探索外界的欲望越來越強(qiáng)烈，她會(huì)對其他人的行為感興趣，她有明顯的從眾心理，她會(huì)效仿他同齡人講什么話，講什么口頭禪。

5、 孩子的學(xué)習(xí)壓力大，同時(shí)也有了同學(xué)關(guān)系的意識(shí)。也許她今天在學(xué)校遇到不開心的事，也許是作業(yè)和學(xué)習(xí)上的事老師懲罰了她，也許是和其他同學(xué)鬧別扭，在學(xué)校無法發(fā)泄孩子回家后想發(fā)泄，把這種不好的心情釋放掉，也是緩解她的壓力和情緒，等孩子心情好起來我再跟她溝通相信孩子會(huì)接納我的觀點(diǎn)。