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作者：Alice（來自豆瓣）

來源：https://www.douban.com/doubanapp/dispatch/review/9772895

懷孕以后開始讀育兒類的書，光是西爾斯的書就買了三本，其中一本就是《西爾斯親密育兒全書》。這本書，我是最先讀完的。讀完以后最直觀的一個感受就是：要當(dāng)個合格的家長，真的不是一件容易的事啊。雖然寶寶還沒有來到這個世界，卻已經(jīng)感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的了。

可能每一個即將要當(dāng)媽媽的人，都會忍不住問自己：我要做個好媽媽，可是我能做到嗎？我要怎么做，才能算的上是一個好媽媽呢？首先，我想說說自己的媽媽。我自己的媽媽雖然沒有很高的文化水平，但是她對我的生活，教育以及成長各方面的養(yǎng)育都做的很不錯。這世上沒有完美的媽媽，但她算是一個好媽媽。雖然我比媽媽的受教育水平高些，但是很多育兒的做法，我認(rèn)為還是很有必要向她學(xué)習(xí)和討教的。最重要的一點(diǎn)就是：愛孩子。為了孩子的健康和幸福做所能做的一切。媽媽養(yǎng)育我的時候可能沒看什么書，都是摸著石頭過河，一步一步摸索著來的。我覺得自己要比她幸運(yùn)，因為現(xiàn)在有很多很好的育兒書可以供我學(xué)習(xí)和參考。

有一句話說，這世上只有當(dāng)父母的人沒有持證上崗。是的，我們要做一些特定領(lǐng)域的工作時，必須要取得相關(guān)的資格證書才可以。而當(dāng)父母，卻沒有這個要求。所以，不是所有當(dāng)了父母的人就知道怎么當(dāng)好父母，生而不養(yǎng)且不會養(yǎng)的人太多太多了。所以這也告訴我們，要想做好父母，學(xué)習(xí)真的很重要，不管以怎樣的方式學(xué)習(xí)。有句話說：教育孩子根本中的根本，是父母要不斷成長。真正需要教育的，不是孩子，而是父母。而讀書學(xué)習(xí)，可以說是一個比較好的捷徑了。

《西爾斯親密育兒全書》的作者是一對夫妻，從事兒科研究40年，育有8個孩子，護(hù)理過上萬名嬰兒，兒科臨床經(jīng)驗十分豐富。而這本書，不僅在美國很暢銷，在全世界也很受歡迎。從側(cè)面說明了，這本書里一定有很多的育兒觀念和方法是放之四海而皆準(zhǔn)的，不受國家和國情的限制?？傊?，這本書，我感覺讀完一遍是不夠的，日后還要多多重溫，并按照上面所說的方法踐行。

本書分為三大部分，第一部分（培養(yǎng)孩子的良好品行），第二部分（糾正孩子的不良習(xí)慣），第三部分（為了孩子的一生而進(jìn)行管教）。在育兒邏輯關(guān)系上，第一部分是基礎(chǔ)，第二部分是補(bǔ)充，第三部分是結(jié)果和目的。每一部分都談了很多具體的育兒條目，每一個情境和問題，作者都能從是什么，為什么，怎么做給出解釋和建議，非常的清晰。而且穿插了很多作者夫妻在實際生活中的育兒經(jīng)驗，可見他們對育兒非常的用心。

我想從一些印象深刻，并且有生活體會的點(diǎn)來簡單談?wù)勛约旱目捶ò?，畢竟是還沒有當(dāng)媽的人，不敢說大話。

首先，作者提倡親密育兒法，提出養(yǎng)育孩子的關(guān)鍵是父母和孩子之間要建立起良好的關(guān)系。而且這種關(guān)系的建立越早開始越好，并且它就像一個金字塔，要花費(fèi)比較多的精力來建造地基。所以，親密育兒從孩子一出生就開始了，嬰兒期的親子親密關(guān)系的建立很重要。有些研究表明，有些患有自閉癥的孩子得病的一個原因就是，在最早期的養(yǎng)育中沒有得到來自父母尤其是母親的關(guān)愛和互動交流。那些孩子的母親不愿意親自哺乳，或是忙于工作，花很少的時間或者不花時間陪伴孩子，找人代替自己。當(dāng)然，這是一個極端的反面例證。而如果和孩子建立早期的親密關(guān)系，作者認(rèn)為會讓管教孩子變得更容易。和父母感情親密的孩子長大后會對心理疾病有免疫能力，孩子會更有安全感和自尊，會更有同理心，更會信任父母等等。是的，和父母關(guān)系親密了，孩子肯定會更順從父母，父母管教孩子也就不那么費(fèi)力了。

以愛為核心的教育，是我在讀這本書的時候，時時刻刻都能感受到的。有人說，養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)孩子重在養(yǎng)心。而養(yǎng)心需要的是父母的用心，耐心，細(xì)心和愛心。不管付出的是怎樣的心力，都離不開一個“愛”字吧！

一，了解你的孩子。作者說你應(yīng)該了解你的孩子在不同年齡段的需求與能力，你的養(yǎng)育技巧必須隨著孩子年齡的長大而改變，因為不同年齡段的孩子會有不同的需求。短短幾個字，看起來很容易，真要做起來真心不容易啊。在現(xiàn)實生活中，有多少父母了解每個年齡段孩子的特征呢？很多父母教育孩子多少都有隨心所欲的意味吧，只是把自己的意志強(qiáng)加給孩子，用世俗的眼光來看待和教育孩子，不會設(shè)身處地從孩子的角度來看待問題，可能也不會考慮好與壞的做法會給孩子帶來什么不一樣的影響。舉個例子，我小時候有一段時間很害怕見生人，見了人都不主動打招呼。我媽在家安排的好好的，但是我一見了人就什么都忘了，只往媽媽身后躲。那些生人都說我好害羞啊什么的，媽媽也只是笑笑沒說什么，不當(dāng)一回事。后來我大了一些，跟人交往就變得自如了，自然而然的吧。有些家長面對同類型的情況時，可能會這樣做，當(dāng)著別人的面數(shù)落孩子：不是都跟你說好了嗎？要怎么打招呼，怎么問好？你這樣，讓媽媽覺得很沒面子知道嗎？孩子可能就會很委屈，會哭，甚至以后都因此事在與人交往上變得拘謹(jǐn)。孩子其實不知道自己的行為會給家長帶來什么影響，Ta只是當(dāng)時就那樣做了，反而是家長的說法和做法無形中給孩子增添了很多的心理負(fù)擔(dān)。其實，害怕見生人，與人交往，是孩子在一個特定階段都會有的表現(xiàn)而已。

二，先想孩子所想。就是家長不要一開始就用自己以為正確的方式來對待孩子的所做所為，任何情況出現(xiàn)，都要先從孩子的角度來思考為什么，孩子在想些什么，只有真正明白原因，才能做出最好的回應(yīng)。而這，需要家長放下架子，平視孩子，耐心的去發(fā)現(xiàn)和體會。書中有兩個例子。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時，很多家長可能會認(rèn)為孩子無理取鬧，受不了孩子，跟孩子對著干。但是作者卻教導(dǎo)我們，這種情況下，你唯一能控制的人只有你自己。作為父母，首先應(yīng)該冷靜下來，允許孩子釋放自己的情緒，并引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受，告訴自己為什么心情不好。很多情況下，可能還沒搞清楚孩子到底在為什么生氣，但是看到父母很冷靜，孩子一般也會自己冷靜下來。

兩歲之前的孩子根本不知道分享的概念。很多家長見到自己的孩子不愿意和別的小朋友分享玩具時，就會很生氣，會批評孩子不懂事。其實，家長首先不了解孩子的心理，這個年齡的孩子都有很強(qiáng)的占有心理，自己的東西就是自己的，根本不懂什么是分享。作者說，不應(yīng)該批評孩子，反而要尊重孩子擁有自己東西的權(quán)利。孩子只有得到了Ta沒有的東西，才可能學(xué)會分享。想要孩子與別人分享只是家長的主觀意愿，不是孩子的真實想法，如果搞清楚了，家長就不會認(rèn)為這有什么，更不會遷怒于小小的孩子了。

最后想說，父母要以身作則，做好孩子的榜樣。作者一直在重復(fù)說，我們不只是在養(yǎng)育著自己的孩子，我們還在養(yǎng)育著別人的母親或父親，別人的妻子或丈夫。你當(dāng)下教育孩子的方式，將來很可能被你的孩子拿來教育他們自己的孩子。仔細(xì)想想，這是一個很嚴(yán)峻的問題。家庭教育為什么這么重要？為什么影響這么巨大？都是代代相傳的緣故啊。中國有句古話，上梁不正下梁歪。孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，孩子會模仿父母的一切言行，構(gòu)成自己的言行基礎(chǔ)。父母什么樣兒，孩子就可能成為什么樣兒。所以，為了培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，我們也要努力成為優(yōu)秀的父母，給孩子做最好的榜樣。有篇文章寫，教育其實就是在拼爹。最好的教育，就是學(xué)習(xí)給孩子看。最好的教育，就是奮斗給孩子看。最好的教育，就是永不放棄自我成長。