（因?yàn)樽蛱彀l(fā)了兩篇，不能發(fā)了，昨天稿子今天發(fā)。）
我發(fā)現(xiàn)人背時或者是落魄時，連喝涼水都塞牙。人背時，落魄時，身邊時時處處遇到小人。
今天我去學(xué)校打印親子共讀的獎狀，回的時候正遇到做廣播體操，這時一個學(xué)生戲謔道：“叔叔！”我穿著白色的女外套，酒紅色衛(wèi)衣，腳上蹬著尖頭的高跟鞋，裊裊娜娜地走來，一看就是女的，可是這個學(xué)生卻因?yàn)槲姨甑念^發(fā)短，叫我叔叔，故意為之來冒犯我。我生氣了，說：“你說什么？你眼睛長哪里去了？”我的意思是說，我明明這么明顯是一個女的，你卻叫我叔叔，多么不尊敬我呀！我聲色俱厲，那個同學(xué)收斂了那副戲謔的表情，感到有點(diǎn)不好意思了。
我繼續(xù)看著他，質(zhì)問他：“你說什么？你眼睛長哪里去了？”這時，一個老師走過來，既像是對我說，又像是對學(xué)生說：“怎么啦？好，等他班主任回來，我不是他班主任。叫他班主任批評他，她現(xiàn)在不在這里?！比缓笥謱δ莻€學(xué)生：“跟老師說對不起！”這個老師根本什么事情都沒搞清楚，就說跟老師對不起，這個“對不起”有什么誠心呢？如果說教學(xué)生學(xué)會說對不起只是為了逃避承擔(dān)后果，那以后不管是像現(xiàn)在這樣故意冒犯了別人，還是傷害了別人，那只要說聲對不起就可以了，那這個對不起有什么用呢！所以，根本沒有搞清楚事實(shí)真相，沒有讓學(xué)生明白自己錯在哪里，就讓學(xué)生說對不起，只是老師為了解決自己的麻煩在這里和稀泥罷了。而且，這個學(xué)生冒犯我，要說對不起，也是我說對不起（也是我叫學(xué)生說對不起），我跟那個老師同樣是老師，我有這個能力也有這個權(quán)利教育學(xué)生（或者說處理這個問題）。我不比那個老師低一級或者說好像我沒有這個能力處理這個問題似的。不問清楚事情真相，不問青紅皂白就叫學(xué)生跟我說對不起，明顯是把我和學(xué)生等而待之，覺得我好像也是一個學(xué)生似的。因此，我不需要這個不問青紅皂白，不弄清楚事情真相的“對不起”，我不需要她來處理我和學(xué)生之間的糾紛。我說：“我不需要這個對不起！”然后我對這個老師說：“這是我和他之間的事情，我會跟他說。”
這個老師見這樣子，也不說，這時候又來了一個主任，叫鐘曉婷，說：“你來我這里，”她沒有對我，她對學(xué)生說，“等一下我處理你一下?！蔽乙娔莻€主任根本瞧都沒瞧我，好像我就是另外一個受委屈的學(xué)生似的，她在處理兩個學(xué)生之間發(fā)生的事情（矛盾）一樣。我說：“這是我和他之間的事情，我會處理。如果我處理不了，我會告訴他的班主任。”那個主任還要說，我想，一般老師教育學(xué)生，行政看到了，一般都漠然視之，隨這個老師去教育學(xué)生，只有在老師與學(xué)生發(fā)生沖突，教師無法解決，才邀請領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來進(jìn)行教育，或者說把學(xué)生送到政教處或者校長室什么的， 領(lǐng)導(dǎo)面對老師教育學(xué)生，漠然視之，也是對老師的一個尊重，尊重老師教育學(xué)生的權(quán)力，同時也是一種信任，信任老師有教育學(xué)生、能轉(zhuǎn)變好這個學(xué)生的能力?？墒俏也]有邀請這個主任進(jìn)來和我一起教育這個學(xué)生，我也沒有處理不了這個事情，因此我再次聲明，這是我和他之間的事情，我會處理，如果我處理不了，我會告訴他的班主任的。她見我這么強(qiáng)硬，然后就悻悻地走了。
那個老師和主任兩度想要把學(xué)生從我這里帶走，估計可能是怕我會對學(xué)生怎么樣吧！我在心里悄悄地罵了一句，mlgb，怎么就這么想我呢？我又不是瘋子，又沒有失去理智，怎么會對學(xué)生怎么樣呢？這時，那個學(xué)生見我兩度拒絕兩個老師介入處理問題，看我又是這么一副聲色俱厲的樣子，已經(jīng)感覺到害怕了，有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖似的。我轉(zhuǎn)過頭，對那個學(xué)生說：“我不接受你的對不起，因?yàn)槟氵@個不是說不小心碰了人一下，或者說不小心把人撞倒的，你這是故意而為之。你明明知道我是一女的，卻叫我叔叔，就是因?yàn)槲业念^發(fā)短，故意冒犯我，不尊重我是女的，不尊重我的性別，因此，我很生氣?！蔽腋莻€學(xué)生說，那個學(xué)生低下了頭，感覺到了不好意思，于是我說：“好了，現(xiàn)在我想聽你對我說道歉！”
那個學(xué)生向我彎下腰，見他這個樣子，我又想對他說，不需要這樣卑躬屈膝，只要意識到自己錯了就行了，可是我一時沒有想好把這個話說出來。然后那個學(xué)生說：“老師，對不起！”我說：“好，沒關(guān)系！下次就不要這樣了！”然后我想到那個主任不停地翻他的校卡問他叫什么名字以及那個老師說等他的班主任回來告訴他的班主任，于是我對那個學(xué)生說：“這是我和你之間的事情，我已經(jīng)原諒你了！你不需要跟你的班主任說什么，你只要獲得我的原諒就可以了。這件事就這樣過了?！比缓笪矣忠姷搅四莻€老師，我怕那個老師又告訴我班主任又去批評這個學(xué)生，或者說又還說這個學(xué)生，把學(xué)生僅留的愧疚都批評沒了，于是我說：“我已經(jīng)處理了，我和他之間的事情，不需要告訴他的班主任！沒事了哈！”那個老師說：“哦，好。”
這件事情——遇到學(xué)生叫我叔叔，讓我覺得遇到了小人，可是，回來我更是氣不打一處來?；氐郊依铮氲綄W(xué)校里帶回來的一肚子氣（學(xué)校老師和主任覺得我可能是瘋子，怕我會對學(xué)生怎么樣，我就感到很窩火。nnd，真是狗眼看人低。自己心理有問題，就看別人有問題。自己處理不了學(xué)生的事情，就以為別人也處理不了學(xué)生的事情。）這樣想著，我就來到了樓下的菜地，想要那些菜地?fù)崞轿沂軅男撵`，可是走到菜地一看，不知誰把一大堆的磚頭和沙子都堆在了菜地旁。我問了人才搞清楚，原來是電力公司的，要在這里做變壓器。ng，怎么在這里做變壓器呢？在這里已經(jīng)有一個變壓器，為什么還要做？而且，早先做變壓器的時候，這里不做，為什么看到我種菜了就來做？而且，這個地方離我們住戶不足十米。變壓器在運(yùn)行過程中，會產(chǎn)生變壓器輻射。如果這種電磁輻射超過規(guī)定的能量限值，就會形成電磁輻射污染。電磁輻射污染能造成許多危害，其中對人體的危害主要是造成人體植物神經(jīng)功能紊亂，血壓、血相失調(diào)，甚至損傷眼睛。但是如果距離超過10-12米就安全了，可是這個地方離我們住戶不足十米呀！于是，我找來工作人員，說：“不準(zhǔn)在這里做變壓器，離我們住戶太近了，就做在我們的屋角頭了！”
md，人背時，落魄時，連喝涼水都塞牙，人背時，落魄時，身邊時時處處都是小人！
