【主題】自選
【繪制目的】
?1. 完成作業(yè)
2. 嘗試字線同色，用數(shù)字標(biāo)識(shí)分支順序
?3. 對(duì)思維導(dǎo)圖寫詩(shī)的方法加深印象
【亮點(diǎn)】根據(jù)麗瓊老師分享的如何用思維導(dǎo)圖寫詩(shī)的方法，繪制為思維導(dǎo)圖。 中心圖綜合幾個(gè)元素表現(xiàn)，并加背景。
【解說(shuō)】
?1.中心圖：寫詩(shī)想到古代、毛筆、思維導(dǎo)圖，綜合幾個(gè)元素，中心圖為一個(gè)古代的小人，一手拿著思維導(dǎo)圖，一手拿著毛筆寫詩(shī)。
2.第一個(gè)分支：準(zhǔn)備，紙、筆用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)表示。
3.第二個(gè)分支：步驟，首先是起點(diǎn)詞，配合中心圖（用調(diào)色板強(qiáng)調(diào)配圖），然后進(jìn)行聯(lián)想接龍，一樣遵循一線一詞原則，詞寫在線上，詞與詞相連接，此處用珠子表示詞，鏈條表示連接的意思，數(shù)量7~14個(gè)為益；最后進(jìn)行造句，第一步用每個(gè)詞造句，就像珠子用線串起來(lái)，第二步把句與句連接，就像各色珠子被串起來(lái)，形成作品。
4.第三個(gè)分支：核心，整首詩(shī)用麗瓊老師的講解，應(yīng)該為心詩(shī)，由心而發(fā)，體現(xiàn)個(gè)人真實(shí)情感，用心形圖案強(qiáng)調(diào)。
5.第四個(gè)分支：進(jìn)階，兩個(gè)層面可以進(jìn)階，詩(shī)句方面可以潤(rùn)色措辭、句尾押韻；中心圖可以通過(guò)增加細(xì)節(jié)，表達(dá)意境來(lái)激發(fā)更多創(chuàng)意。
