今天給老二講故事，《想吃蘋果的鼠小弟》。鼠小弟站在一顆高高的蘋果樹下，望著樹上一個個紅蘋果垂涎三尺，卻毫無辦法。

飛來了一只小鳥，拿了一個蘋果。

來了一只猴子，拿了一個蘋果。

來了一頭大象，拿了一個蘋果。

來了一只長頸鹿，拿了一個蘋果。

來了一只袋鼠，拿了一個蘋果。

來了一只犀牛，拿了一個蘋果。

鼠小弟非常羨慕小鳥可以飛翔、猴子可以爬樹、大象有長鼻子、長頸鹿有長脖子、袋鼠跳得高、犀牛的大力氣。可這些，他都不具備，鼠小弟是不是就吃不到蘋果了？

這時，來了一只海獅，和鼠小弟聊天。海獅和鼠小弟一樣，不會飛翔、不會爬樹、沒有長鼻子和長脖子、跳得不高、沒有撞樹的大力氣。

但是，海獅有一個本領(lǐng)，他可以把鼠小弟頂起來，而且頂?shù)煤芨?，足夠拿得到蘋果。

最后，鼠小弟和海獅都吃到了蘋果。

這個小故事，說明了三個道理：

1、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

飛翔是小鳥的優(yōu)勢、長鼻子是大象的優(yōu)勢，長脖子是長頸鹿的優(yōu)勢，如果可以把自己的優(yōu)勢充分發(fā)揮，并把它做到極致，就不愁得不到果實。俗話說，一招鮮，吃遍天。三百六十行，行行出狀元。在體育界的姚明、劉翔、李娜，在醫(yī)療界的鐘南山、李蘭娟，在互聯(lián)網(wǎng)界的馬云、馬化騰、王興……無一不是在自己的行業(yè)和領(lǐng)域做到極致，他們不僅可以獲得勝利的成果，成就一番事業(yè)，還可以實現(xiàn)自己的人生價值。

2、認(rèn)清自己的能力邊界。

知人者智，自知者明。別人可以做成的事，自己可能就做不到。一定要認(rèn)清自己的能力邊界，不要僅憑一己之力，逆天而行，刻意去做超出自己能力邊界的事情。比如，鼠小弟再去練飛翔、把自己鼻子變長、個子變高，還是不會拿到蘋果的。

3、學(xué)會合作。學(xué)會借勢。

在當(dāng)下，市場競爭變得愈發(fā)激烈，大家在紅海中殺得你死我活。如果進(jìn)行資源整合，相互合作，就可以大大提高成功的概率。合作，意味著要學(xué)會謙虛和包容，謙虛向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)和請教，包容對方身上的缺點。要學(xué)會借助他人的力量，依靠團(tuán)隊的支持和幫助，這樣才能更高效、更有效地實現(xiàn)目標(biāo)。

童話故事雖短，但背后的寓意卻是非常深刻的。人在社會之中，要對自己有一個明確的定位，知道自己能做什么，不能做什么，順勢而為。要學(xué)會借助他人及團(tuán)隊的力量，大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，相信成功將不再遙遠(yuǎn)。