文章：你和頭等艙的，差的不只是錢
作者：Spenser
動作：用思維導圖拆解文章

解讀：
本文通過與朋友坐飛機的不同遭遇，引發(fā)了對思維觀念的剖析，通過對不同的思維觀念決定了不同人生的發(fā)展高度，用自己的親身經驗分析總結了自己思維轉變發(fā)生的改變。

全文框架
第一部分：通過與朋友坐飛機不同的遭遇，享受不同的服務引發(fā)了作者的思考：明明坐得起頭等艙，卻因為長期一貫的思維做出的決定。
緊接著通過從三個方面論述
第二部分：論據+論點
論據：1、父母 、長輩的觀念 ? 2、我以前的觀念
論點：觀念轉變比收入轉變難
第三部分：論據+論點
論據：個人思維轉變前后對比
論點：你的思維，決定 了你在什么階級
第四部分：舉例+論點
舉例：創(chuàng)業(yè)速度的不同、liya公司的平臺思維
論點：高速增長決定

思維導圖：

寫作技巧
1、通過一個故事引發(fā)對某方面的思考，通過對此展開有論據有觀點的鋪開
2、本文寫法多數采用了對比，此種對比手法引起反差，使人感受到思維轉變前后的鮮明對比
3、此文沒有呼吁人們要去轉變思維，但每一處對比卻讓人認識到要轉變思維的重要性

文章的意義：
文章一方面論述了思維要轉變，另一方面從各方面通過自己的事例，樹立了個人品牌的形象，讓我想到了這幾天spenser另一篇文章說到，知識本身不會帶來付費，只有人格和信用加持的知識才會。文章后面帶有一個鮮活的人格特色是吸引讀者的重要方面。

文章不但從自己曾經與讀者同樣的思維方式 ，現在轉變后個人發(fā)展勢頭的轉變，讓讀者不但認識自己本身思維的局限，也讓讀者看到轉變后的蛻變----如spenser般節(jié)節(jié)上升。