工作中，孩子正在旁邊聽(tīng)包子老師的作文課~

耳邊就是他的不是很渾厚的，感情充沛，抑揚(yáng)頓挫的聲音。

娃說(shuō)，他的聲音，那股勁兒，有點(diǎn)像冉高明。

這是9.9試聽(tīng)課。刷個(gè)抖音，太多大語(yǔ)文的信息來(lái)轟炸，知道是引流課，也不知為什么就下單了他。

也許是他的某句話某種篤定氣質(zhì)擊中了我？也許是走了太多路，到這里恰好想歇歇腳：夠了，說(shuō)這么天花亂墜，我就喝杯涼茶，9.9你到底能提供個(gè)啥？

盡管機(jī)構(gòu)不是沖著9.9，而是沖著2349來(lái)的，不得不說(shuō)，試聽(tīng)的課程和服務(wù)還是相當(dāng)用心的。

恰好這期間我也在運(yùn)營(yíng)其他群，沒(méi)有時(shí)間回復(fù)群消息和”王老師“的私信。突然良心發(fā)現(xiàn)，老師和我現(xiàn)在做的不是同一件事情嗎？

雖然目的不同，我們的學(xué)員已付費(fèi)，溝通是為了他們主動(dòng)積極，值回學(xué)費(fèi)；“王老師”的目的是孩子和家長(zhǎng)首先去聽(tīng)，然后被吸引，最后能成單，一手交錢一手進(jìn)步。

但在等待回應(yīng)的心情都是期待和期待，于是趕緊語(yǔ)音回復(fù)抱歉。

接下來(lái)三天，學(xué)習(xí)了大品牌課程的營(yíng)銷過(guò)程。

私信如下~ （ 群信息內(nèi)容基本同步跟進(jìn)）

第一步：歡迎（自我介紹）+核對(duì)賬號(hào)+收集學(xué)生信息

第二步：發(fā)送講義，督促保存打印，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

第三步：語(yǔ)音介紹如何下載聽(tīng)課App并進(jìn)入聽(tīng)課

第四步：介紹課程安排

第五步：邀請(qǐng)入群

第六步：發(fā)送學(xué)習(xí)情況調(diào)查表

第七步：跟進(jìn)群內(nèi)容，督促參與互動(dòng)

第八步：第一節(jié)課程介紹及課前提醒

第九步：布置課后練習(xí)，邀請(qǐng)發(fā)給老師批改

第十步：第二課流程如第一節(jié)↑

第十一步：課程套裝優(yōu)惠海報(bào)，優(yōu)惠價(jià)格介紹

第十二步：第三課流程↑

第十三步：重點(diǎn)課程結(jié)束，征求報(bào)名回復(fù)：無(wú)論報(bào)課否，望回復(fù)。

? ? ? ? ? ? ? ? ?+僅限當(dāng)天的優(yōu)惠券

? ? ? ? ? ? ? ? ?+最后十個(gè)優(yōu)惠名額

第十四步：最后一節(jié)課程介紹（附加課程）

? ? ? ? ? ? ? ? ?+強(qiáng)調(diào)按時(shí)聽(tīng)課多次

第十五步：課后報(bào)優(yōu)惠，今日?qǐng)?bào)名，會(huì)多送一套課程（剛剛講的附加課程）

? ? ? ? ? ? ? ? ?+包老師對(duì)“我”說(shuō)幾句話，三條語(yǔ)音共將近三分鐘，老師上完課嗓子已經(jīng)啞了

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?主要核心? 1、關(guān)鍵期的重要性? 2、課程的特點(diǎn)? ? 3、優(yōu)惠的力度

第十六步：感謝配合和信任，抱歉多條信息的打擾，對(duì)課程吸收程度的關(guān)心，是否繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 最重要的是：無(wú)論報(bào)與不報(bào)，都請(qǐng)回復(fù)。

我沒(méi)有回復(fù)，所以信息停留在這里。

剛剛收到了一系列課件，老師叮囑我們要按時(shí)復(fù)習(xí)。

平心而論，課程非常用心，相當(dāng)于每個(gè)課程選一節(jié)做公開(kāi)課，9.9絕對(duì)是超值（不過(guò)老師在抖音引流時(shí)的介紹，可能是學(xué)完整套課程的可能結(jié)果，肯定不是9.9幾節(jié)公開(kāi)課學(xué)會(huì)的結(jié)果）

包老師講課生動(dòng)，活潑，為了把課講有趣，是精心打磨的，孩子最喜歡有趣的老師了，主動(dòng)記筆記，聽(tīng)的十分認(rèn)真。

至于為什么沒(méi)有在我這里成單，有一些原因，其中比較主要的是，個(gè)人更向往那種靈氣十足，自由放飛，沒(méi)有套路的野路子~? 是有生命力的花園，而非塑型的精品木器。

似乎已經(jīng)找到更好的選擇~? 只待更好的主題營(yíng)，入~?