??啟發(fā)點

做筆記的目的不是記錄下別人的想法或觀點，而是要借鑒別人的思想和做法，改進我們自己的知識體系。尋找解決問題更有效的策略。

1??為什么剛才這個點讓我有啟發(fā)？它在解決什么問題？

我自認為做筆記還是有點兒想法和心得的人，可仔細跟書里提到的“五星筆記法”一比，一下就被秒成了渣渣。這種感覺不好受。

這種對比，跟所謂的美觀毫無關(guān)系，純粹是思維方式上的比較。

姑且把它當作破繭成蝶吧，我知道突破這一層，我就能見到一片更美麗的天空。這讓我對于被秒殺充滿了期待。（這么一想，怎么有點兒被虐狂的感覺？??）

它解決的是什么問題：如何將所學為己所用 & 不斷優(yōu)化自己的系統(tǒng)。

2??我能夠把這個啟發(fā)點用于3個不同的事情/場景嗎？

001 刻意練習

每次參加重要的培訓(xùn)、會議、面談都及時記錄對自己有啟發(fā)的點，并且思考這些點對自己有什么用。記得有一次跟一位歷史功底非常深厚的朋友聊天，問他是怎么記住那么多東西的。他說自己根本就沒有刻意記，只是因為頭腦里有一幅拼圖，看到新的能夠填補拼圖的新板塊，立馬就填補到原來的圖里了。

還有王東岳先生推演的“遞弱代償”，以及達爾文的“物競天擇”，都是從一個大尺度、長周期的角度來思考問題的。

像這樣的案例，還有很多。

簡單說，他們有一種全局觀，既能zoom in又能zoom out。

我要做的，是給自己感興趣的問題也繪制一幅手工地圖。然后不斷地往里面添加內(nèi)容，擴張版圖。

002 課下討論

不管是看書，參會還是別的，爭取分享出來，跟看過同一本書、共同學習的人一起探討，挖掘自己看法中的盲點。

請教那些常常能將所學用于工作、生活的人，是如何做到的。

繼續(xù)組織混沌大學的線下學習。

003 看傳記

從別人的故事里尋找那些突然“開竅了”的故事，琢磨它們的觸發(fā)點可能是什么？自己有沒有經(jīng)歷過類似的事情，如果有，為什么自己想不到？

3??我能用這個啟發(fā)點賺錢嗎？

001 鏈接

參加完自己認可的人的分享，及時用“五星筆記法”復(fù)盤，并分享出來。

002 改進

把這套方法拿來改進自己現(xiàn)有的知識體系，并整成系統(tǒng)化的流程。

4??這個啟發(fā)點有沒有其他類似的知識/思維模型？

記憶曲線

自我進化

系統(tǒng)論

護城河

別騙自己

5??下一步我可以馬上做什么？列行動清單。

把從書里學到的“不讀書法”和“五星筆記法”踐行到生活中。

反復(fù)看對自己啟發(fā)很大的課程。

遇到“哇哦”時刻的時候，思考它的亮點究竟是什么，能不能把這些亮點融入自己的體系。