讀書(shū)在我心里無(wú)我外乎有兩種，一是從書(shū)中有所求，獲取“硬性”知識(shí)，從而轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，另一種是獲取心的滋養(yǎng)。
我自詡不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀r(shí)常有一顆浮躁的心在跳動(dòng)，可我又熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁胱屵@顆心在困苦時(shí)有處安放，我不知道有多少人跟我一樣，一直向往在文化氤氳中成長(zhǎng)，可或許我們向往的，正是我們伸手就可以觸摸到的。
有很多人都說(shuō)現(xiàn)在都沒(méi)有什么人讀書(shū)了，最初是震驚，隨后跟風(fēng)批判，可很快就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，因?yàn)槲议_(kāi)始不信。經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，若沒(méi)有書(shū)的滋養(yǎng)，我不信當(dāng)代人可以在中自如，況且每個(gè)人都有自身的一套發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，若想讓自己走的更遠(yuǎn)，讀書(shū)恐是最好的選擇。向上求發(fā)展的人比比皆是，所以我不信。只不過(guò)大家閱覽的書(shū)籍有多有少而已，花的功夫有深有淺而已。
前段時(shí)間看到木心先生《從前慢》，腦海中猛的想到了董卿在《閱讀者》里曾說(shuō)“現(xiàn)代青年很喜歡木心先生的這一首詩(shī)，并不是一定代表要回到那個(gè)年代，而是追尋的那一份慢下來(lái)的情調(diào)”，我想讀書(shū)的魅力也在于此，可中從中體會(huì)到不同的情調(diào)?？梢該碛幸环萏幨碌膹娜荨?/p>
很多人都會(huì)說(shuō)處世的從容哪里來(lái)，讀一本書(shū) 真正的融入進(jìn)去所需要的先是一份心的寧?kù)o，隨后是理性的思考，書(shū)里面所講的多多少少是我們所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看的多了，想的多了，心里面自然就會(huì)有一層說(shuō)不透的累積，越厚實(shí)，越能遮蔽，越能給心一絲喘息的機(jī)會(huì)，方有一份從容。
我很羨慕那些有思想深度的人，有文化修養(yǎng)內(nèi)涵的人，他們的一言一行都散發(fā)著一種別樣的色彩，我并沒(méi)有夸張，也沒(méi)有盲目崇拜，我們閱歷實(shí)在有限，沒(méi)有遇到的人和事也太多。但并不代表我們沒(méi)有遇到的就是不存在的。
觀看從前的唐朝詩(shī)壇，李白，杜甫，白居易，有人說(shuō)是他們苦難的經(jīng)歷成就了一篇篇杰出的著作，但又何嘗不是他們的詩(shī)作滋養(yǎng)著他們，讓他們?cè)谀婢持械玫揭唤z絲的安慰，以至于讓心得到滋養(yǎng)？我想這是文字最大的力量了。
讀書(shū)不是修仙，不是不食煙火，也不是高人一等，只是擁有自己的一份修養(yǎng)，當(dāng)我們?cè)谕饷鏋樯畋疾ǘ械嚼?，感到迷茫，感到煩悶，可以讓我們所選擇的，多一種抒發(fā)的方式。讓生活多一點(diǎn)意義。
畢竟，我們都想遇見(jiàn)未知的最美的自己。
