又?jǐn)喔恕牛亢孟袂皫滋鞗]有開啟挑戰(zhàn)？好吧那……那……今天恢復(fù)吧！
說起來購買會員送復(fù)活卡這個事情，我連用完的資格都沒有啊呸。畢竟六天才能用一次，連續(xù)斷更幾天就完全沒用了。
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昨天看了個新聞，跟如今的社會階級斷層……或者說是階層隔離現(xiàn)象有關(guān)。
階層隔離現(xiàn)象不新鮮，低層、底層的人奮發(fā)努力往上沖擊階層鴻溝，是我們喜聞樂見的勵志故事；高層的人安于現(xiàn)狀，甚至思退，也經(jīng)常引來爭議。
這看起來好像是“階層互融”的事情。就是說，有一些狠下心用“虐”孩子的培養(yǎng)方式，把孩子們送到大城市去的老師；也有不忍心孩子過于辛苦，干脆讓孩子當(dāng)個普通人的高階層人士。
如果這兩種情況確實在不斷地發(fā)生雙向流動，那么確實可以預(yù)見的是，中間階層的斷層確實會越來越模糊。
但先拋開這個實際結(jié)果不說，這里其實有好幾個問題：
1. 孩子們自身的意愿呢？她們還小，應(yīng)該給他們直接灌輸“你應(yīng)該到哪個階層去”的先入為主觀念嗎？
2. 底層和高層的人有一個共通點，就是認(rèn)為孩子們要到達較高階層，就一定會累。那么，你們真的給到孩子們有效率的方法、培養(yǎng)了他們優(yōu)秀突出的能力，或者給予相應(yīng)的資源（主要針對高階層人士）了嗎？
3. 高階層人士，是否有負擔(dān)“繼續(xù)保持精英水平”的社會責(zé)任？而相應(yīng)地，不同階層的社會責(zé)任其實是不是社會自身在刻意引導(dǎo)的呢？
嗯，很好，接下來三篇文章的主題有了（喂）
