【哲思、獨立思考、情感】
? ? ? ? ??生活中的問題，不都是只有唯一的答案，也不都是只有一種思維方式。我們要去發(fā)現(xiàn)尋找自己的答案。
【法】奧斯卡·伯瑞尼弗 文 / (法)雅克·德普雷 圖??????袁筱一 /譯/ 湖北美術(shù)出版社
【內(nèi)容】
? ? ? ? 法國兒童哲學(xué)大師奧斯卡·伯瑞尼弗的傾心之作。這本書給孩子們講述了生活中兩種重要的情感——愛和友誼。對于愛和友誼，不同的人有不同的看法和認識。
? ? ? ?有些人認為，愛并不屬于所有人，孩子太小，父母太老。但也有人認為，任何年齡段的人都可以愛。
? ? ? ?有些人認為，愛不能是單方面的。但也有人認為，愛就是付出，不求回報。
? ? ? ?有些人認為，友誼是瞬間產(chǎn)生的，只能持續(xù)一天。但也有人認為，友誼需要時間的考驗。一旦產(chǎn)生，注定持久…
? ? ? ??作者向孩子們展示了十二組對立的觀點，以激發(fā)他們思考問題的興趣，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，并幫助他們建立簡單的哲學(xué)概念，形成基本的哲學(xué)意識。這十二組對立的觀點看似對立，實則統(tǒng)一，是同一問題的不同解決方案。作品用一組一組的畫面凸顯這種觀念的對立，但是你無法說出哪個“對”，哪個“不對”。橫看成嶺側(cè)成峰，這部哲學(xué)啟蒙作品能夠給孩子們帶來不一樣的思考和想象。
? ? ? ?富有時代感和現(xiàn)代感的電腦造圖，形象可愛、顏色鮮亮，富有吸引力。
? ? ??翻譯的語言優(yōu)美生動，詩意盎然。
? 【圖文分享】
對于愛，不同的人會有不同的，甚至是完全相反的想法……
有些人認為，愛并不屬于所有人。
孩子太小，他們還不懂得去愛；父母太老，他們沒有精力去愛。
但也有人認為，無論什么年齡段的人都可以愛，只是愛的方式不同。
有些人認為，愛不能是單方面的。
單方面的愛毫無意義，他只會給我們帶來痛苦。
但也有人認為，
愛就是付出，不求回報，因為只有付出才可能獲得幸福。
有些人認為，
愛能夠讓我們充分展示自己，他是我們存在的基礎(chǔ)。
但也有人認為，
愛讓我們迷失自己，他給我們的生活帶來很多障礙。
有些人認為，我們一定要愛自己的父母，這是義務(wù)。
雖然有時對父母的愛并不容易。
但也有人認為，對于父母，
我們有愛或不愛的自由，因為我們從來都沒有要求他們生下我們。
有些人認為，
兄弟姐妹總是給我們帶來很多麻煩，讓我們的生活少了許多愜意。
但也有人認為，
兄弟姐妹是我們一生的依靠，他們是無可替代的。
有些人認為，
愛，就是和他人友好相處，永遠不要和自己所愛的人爭吵。
但也有人認為，
愛，并不意味著在所有事情上都要和所愛的人意見一致，有時候彼此也可以說一些逆耳的忠言。
有些人認為，
友誼是瞬間產(chǎn)生的，可能只能維持一天，第二天就消失了。
但也有人認為，
友誼的產(chǎn)生需要經(jīng)受時間的考驗，一旦產(chǎn)生，它注定是持久的，像巖石一樣牢固。
有些人很愛自己，
他們覺得自己英俊漂亮，十分完美，覺得自己比別人更加值得被人去愛。
但也有人比較自卑，他們覺得自己似乎什么缺點都有，不值得被人去愛。
有些人不喜歡動物，
他們覺得動物很愚蠢，而且不會說話。
但也有人很喜歡動物，
他們覺得動物很忠實，而且不像人類那么殘忍。
有些人非常喜歡自己做的事情。
他們整天只在乎自己的激情，他們覺得這樣才算幸福。
但也有人認為，激情會讓人變得愚蠢。
因為這樣一來，我們無心關(guān)注別的東西，根本不了解身邊發(fā)生了什么事情。
有些人熱愛英雄或明星，夢想著模仿他們，
想象著或許有一天，自己也能成為別人眼中的英雄或明星……
但也有人認為，英雄和明星的夢想都不是真實的生活。
我們應(yīng)該做真實的自己，而不是模仿他人。
有些人認為，比起世界上的其他東西，觀念更值得我們熱愛。
我們需要正義，需要善良和真誠。
但也有人認為，觀念毫無意義，
只有活生生的人才值得我們熱愛，應(yīng)該去做有血有肉有感情的人。
【作者】
? ? ? ?奧斯卡·伯瑞尼弗（Oscar Brenifier），哲學(xué)博士，致力于組建成人哲學(xué)工作室以及兒童哲學(xué)應(yīng)用普及工作。曾經(jīng)為“兒童哲學(xué)學(xué)習”系列叢書撰稿，另有專著《青少年哲學(xué)問題》。他為法國納唐出版社撰寫的“小哲學(xué)家”系列繪本被譯為多種文字。除此之外，他還著有《哲學(xué)入門》以及哲學(xué)教材《從辯論開始》和《小學(xué)哲學(xué)應(yīng)用》等。應(yīng)聯(lián)合國教科文組織的要求，他還撰寫了《世界非學(xué)術(shù)性哲學(xué)報告》。
【兔小兔語】
? ? ? ?很多哲學(xué)問題會伴隨我們一生，很多時候我們?nèi)菀追呛诩窗?，其實換個角度看問題會有不同的認識。閱讀《愛與友誼》最大的收獲不是里邊的觀點誰對誰錯，而是帶給我們的啟發(fā)。培養(yǎng)一定哲思精神，辯證的看問題，更關(guān)鍵是慢慢形成獨立思考的能力。對孩子如此，對我們也是如此。
【附】
? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?思想的樂趣——劉緒源（兒童文學(xué)理論家、閱讀推廣人）
? ? ? ?中國的孩子（或者按一位日本專家的說法，是包括日、韓、新加坡等在內(nèi)的“漢字文化圈”的孩子），從小就聽慣了大人的教訓(xùn)——要這樣，要那樣，從而形成了一種線性的思維。他們覺得任何事情都只有一個答案，而答案又都是大人教的現(xiàn)成的東西，根本不用獨立思考。
? ? ? ?于是，打開這套書的時候，你會覺得新鮮，甚至驚訝。因為書中只有問題，沒有答案。也就是說，你必須自己面對問題了。
? ? ? ?而且，書中所有的問題，都有兩種完全對立的觀點，你有可能贊成其中的一種，但你無法不進行思考。當然，只要你開始思考，你獨立的思維就打開了。
? ? ? ?這樣的思維機制本來應(yīng)該從小就打開的，它們已經(jīng)被關(guān)閉得太久了。幸而，現(xiàn)在還不算太晚。如果有一本書，讓你在很小的時候就能學(xué)會獨立思考，那么，你真應(yīng)該感謝它。
? ? ? ?大約半個世紀以前，中國有過一本很流行的圖畫書：《這樣好，這樣不好》。那是從蘇聯(lián)引進的一位大詩人的作品，配上了很有趣的圖畫。每兩幅畫成為一組，如開頭兩幅的文字是：“雨后出太陽，照得多明亮，這樣很好?！薄罢鲩T去，碰到下大雨，這樣不好?！边@本書很有童趣，讓孩子們印象深刻。當然，無論什么事都要作出“好”和“不好”的判斷，正體現(xiàn)了那一時代的特色。
? ? ? ?現(xiàn)在，我們手中的這套兒童哲學(xué)啟蒙繪本正好相反，雖然它的畫面也是一組一組的，但你幾乎沒有辦法說出哪個“好”，哪個“不好”；或者哪個“對”，哪個“不對”。
? ? ? ?比如《愛與友誼》中的一組觀點：“有些人認為，愛不是單方面的，單方面的愛毫無意義，它只會給我們帶來痛苦。”“但也有人認為，愛就是付出，不求回報，因為只有付出才可能獲得幸福?！蹦囊环N說法對呢？最初看，好像是前一種，因為“單方面的愛”的確會給人帶來痛苦?？墒?，后一種觀點也沒錯啊，因為愛的確是“付出”而“不求回報”的，如果每一點付出都要計算回報，那就不是愛，而是交易了?？磥?，兩者都有道理，而它們卻又如此對立——世界的復(fù)雜性開始呈現(xiàn)出來了。
? ? ? ?再比如《生活的意義》這本書中，“有些人認為，我們很忙的時候，有很多很多事情要做的時候，生活才有意義?！薄暗灿腥苏J為，只有在我們什么都不需要做的時候，我們能夠靜靜地欣賞時光流逝的時候，生活才更有意義?！币话闱闆r下，我們會贊成前一種觀點，因為“意義”總是和工作聯(lián)系在一起的。什么事情也不做，只會感到無聊，哪里還談得上有意義呢？但對于一個長期處于忙碌中的人來說，只有當他清閑或發(fā)呆的時候，才會靜下來，他的各種感覺、記憶、猜測、判斷、想象……才能進行歸類、整理，思路才會活躍起來，精神生活才會完整起來?？磥?，這兩個方面對于人來說，都是不可或缺的。問題的關(guān)鍵在于掌握好二者的度——“很多很多的事情”應(yīng)多到什么程度？“什么都不需要做的時候”該延續(xù)多久？依然沒有答案！因為對于不同的人來說，答案是各不相同的，每個人都應(yīng)該根據(jù)自己的情況作出回答。并且，每一次回答都不一定是最后的回答，因為你之前對自己的了解并不一定是對的。更何況，你還處于不斷成長變化的過程中?？梢姡切]有經(jīng)過你自己思考的“是非對錯”，其實大多是靠不住的。
? ? ? ?讀這套書，就是要讓孩子們學(xué)會自己面對世界，面對問題，獨立思考。問題會越想越多，也會越想越復(fù)雜，但是想過之后，你就不會怕問題了，那時你就會從思想中找到樂趣。是的，這是人類才有的樂趣，是一種高級的精神活動。
? ? ? ?現(xiàn)在，很多童書只管逗人樂，好像越淺薄越熱鬧，兒童就越喜歡。他們卻從來沒有想過，思想其實也是一種樂趣。如果兒童從小到大從來不知道思想的快樂，那是可悲的，更是可怕的。
? ? ? ?但是，我們手中的這套兒童哲學(xué)啟蒙繪本，顯然有些與眾不同，它讓我們從小就和世界“面對面”，從小就想一想關(guān)于“愛”，關(guān)于“友誼”和“生活”的問題。
