你再不聽(tīng)話,我就不要你了!”“你能不能不要總是找麻煩!”“你怎么這么笨?豬腦子.....”
這樣的批評(píng)教育,不僅無(wú)效,甚至還會(huì)起反作用。
劍橋大學(xué)心理溝通課《贊揚(yáng)與責(zé)備》里就提到:
責(zé)備引發(fā)的羞恥和內(nèi)疚,有積極正面的存在價(jià)值。
但責(zé)備也具備摧毀性,它激發(fā)的是被排斥和被驅(qū)逐的恐懼。
它能讓我們?yōu)榱吮蝗后w接納努力活著,也能讓我們多次被排擠之后渴望去死。
你再不聽(tīng)話,我就不要你了!”“你能不能不要總是找麻煩!”“你怎么這么笨?豬腦子.....”
這樣的批評(píng)教育,不僅無(wú)效,甚至還會(huì)起反作用。
劍橋大學(xué)心理溝通課《贊揚(yáng)與責(zé)備》里就提到:
責(zé)備引發(fā)的羞恥和內(nèi)疚,有積極正面的存在價(jià)值。
但責(zé)備也具備摧毀性,它激發(fā)的是被排斥和被驅(qū)逐的恐懼。
它能讓我們?yōu)榱吮蝗后w接納努力活著,也能讓我們多次被排擠之后渴望去死。