我經(jīng)常在課堂上一低頭看表，就想起洛夫的那段詩。于是無聊的數(shù)學(xué)課，滿黑板的XYZ隱退了，展開在我眼前的是某種時(shí)間與空間依舊混同沒有區(qū)分的洪荒，我既是那個(gè)非時(shí)非空洪荒里的膽怯的浪游者，又隨時(shí)可能在其間呼風(fēng)喚雨搖身成為主宰。正因?yàn)樵谀莻€(gè)非時(shí)非空洪荒里沒有可被我宰制的確定的人與事，恐懼與權(quán)力吊詭地合而為一，最渺小與最偉大在指尖里的風(fēng)雷聲中神奇地統(tǒng)一了。

作者對(duì)數(shù)學(xué)課缺乏興趣，感覺其枯燥無聊?；孟氤龀摳校髡叻路疬M(jìn)入一種時(shí)間與空間混同的洪荒想象情境，在其中既能是膽怯浪游者又能搖身變?yōu)橹髟?，有從現(xiàn)實(shí)課堂的無聊中暫時(shí)超脫出來的感覺。在想象的洪荒里，恐懼與權(quán)力合而為一，最渺小與最偉大神奇統(tǒng)一，作者內(nèi)心既有著面對(duì)未知情境的恐懼，又有著能掌控一切的權(quán)力幻想，這種矛盾的情緒相互交織。