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閑暇之余，等著女兒，我翻了《做一個(gè)不再困惑的老師》。文字如緩緩溪流流淌而出，我讀著讀著，內(nèi)心平靜了，內(nèi)心感覺(jué)舒服了。

王維審老師從“困惑”出發(fā)圍繞著一個(gè)個(gè)問(wèn)題，他梳理著，表達(dá)著。他圍繞著讀書(shū)、寫(xiě)作，怎么讀，怎么寫(xiě)，怎么研展開(kāi)思考，尤其是圍繞著教育敘事深入思考。

“其實(shí)，成功的不僅僅是那些榮譽(yù)證書(shū)和稱(chēng)號(hào)，它更應(yīng)該是一種內(nèi)在的體驗(yàn)，生命的體感悟，情感的釋放，理想的追求，是一種自然而然的收獲和覺(jué)悟。我們?cè)绞窍矏?ài)這份工作工作，越是希望得到教育上的成功，越是要學(xué)會(huì)從容面對(duì)那些忙碌和世俗的誘惑。否則，一切喜愛(ài)和希望都會(huì)因追逐功力而慢慢倦怠?！?/p>

真的，多么深入人心。

一顆從容不迫的心。

安靜環(huán)境，安靜的心，即使時(shí)間滴答滴答，一顆愿意成長(zhǎng)的心，時(shí)刻準(zhǔn)備著汲取溫暖的思想。

我是一個(gè)“悶”的人，也挺好。每日?qǐng)?jiān)持讀書(shū)本身也是樂(lè)趣多多。

悶著讀書(shū)，不急于干大事。在乎于一點(diǎn)點(diǎn)的小事，改變自己，從容不迫。

生命的體驗(yàn)

這些年，我的心溫柔了下來(lái)，目光也變得柔和了。