? ? 今天學(xué)習(xí)了《動物兒歌》，這是一首充滿童趣的兒歌，介紹了6種小動物的生活習(xí)性。全文共有3句話，語言生動優(yōu)美，排列整齊，讀起來朗朗上口。兒歌每一句的句式都是“誰在哪里干什么”，學(xué)生可以在多種形式的朗讀中感受兒歌的節(jié)奏和韻律，培養(yǎng)語感。本課要求認識的生字中，除了會意字“食”、象形字“網(wǎng)”，其他都是形聲字，其中有6個還是左形右聲的形聲字，并且6種小動物的名字都是蟲字旁，這樣的編排可以讓學(xué)生利用形聲字的特點，有效識記生字。? ? ? ? 課后第2題安排了讀記詞語的練習(xí)，讀記的詞語是由課文內(nèi)容延伸出來的6個短語，由“動物名稱+干什么”的形式構(gòu)成，旨在促進學(xué)生的語言積累。課文配有插圖，展現(xiàn)了兒歌中小動物們活動時美好快樂的畫面，可以幫助學(xué)生了解動物的不同生活習(xí)性，更好地理解課文內(nèi)容。