那天早晨，我聽到水倒入茶壺。

那是普通，平常，滴落的聲音。

但一下子，我知道你愛我。

前所未聞的事情，愛在倒水聲中聽得見。

早課抄了美國詩人羅伯特·勃萊的詩歌《茶壺》。禪宗有一公案，蘇東坡曾與佛印閑談，二人皆盤膝而坐，談到高興處，東坡問佛印：“大師看我像什麼？”佛印應(yīng)聲回答：“我看居士像一尊金佛?！睎|坡沾沾自喜，接口道：“我看大師像一坨牛屎?！狈鹩≈皇俏⑽⒁恍Γ]有理會(huì)。佛家講究“佛心自現(xiàn)”“悟心悟性”，也就是説一個(gè)人心里有什麼，眼中便會(huì)看到什麼。佛印看東坡像尊金佛，是因?yàn)樗U悟了，心中有佛便觀人人皆佛；而東坡呢，究竟沒有禪悟，他看佛印似牛屎，那心中又會(huì)有什麼呢？詩人從水入茶壺的水流聲中聽到了“愛”，那詩人心中也一定滿滿的都是愛。

又是新的一周。轉(zhuǎn)眼上班已經(jīng)兩周了，上周午快放學(xué)時(shí)，終于得知孩子們發(fā)教材了，也就是說上語文課不用再印活頁了。第一單元用了兩周的時(shí)間還沒有收課，其間還穿插著講了兩套小題簽，抻抻悠悠就一直拖到現(xiàn)在。教材發(fā)下來了，應(yīng)該調(diào)整進(jìn)度，抓緊進(jìn)入下一個(gè)單元了。

上午二、三莭課是大組教研活動(dòng)時(shí)間。每學(xué)期例行的一個(gè)活動(dòng)，不過是把學(xué)校的教學(xué)工作要求和教研組的工作任務(wù)傳逹給組內(nèi)同事，有時(shí)也會(huì)加上一些個(gè)人的想法。人過了五十歲或多或少總會(huì)有些變化的，有的人顯現(xiàn)出老態(tài)，有的人顯現(xiàn)出倦怠，有的人顯現(xiàn)出那麼一種說不出的感覺，總之是我們小的時(shí)候或者說是我們年輕時(shí)很害怕的那樣一些奘態(tài)。年逾五旬，應(yīng)該不會(huì)有逾越本份的妄想了，於我而言，做事的目的和動(dòng)機(jī)較以前更爲(wèi)單一純粹了。我很害怕被人架在火上烤，那滋味很難受。有些時(shí)候真的是發(fā)自本心去做一些自己喜歡做并應(yīng)該做的事兒，真的與他人無關(guān)，更與高尚搭不上任何關(guān)系。我不過是年齡大了，但我的靈魂依然年輕，我不愿委瑣世故地老去，一如我的心一樣，永遠(yuǎn)驛動(dòng)，永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方！

下午兩莭課，一班和二十班兩個(gè)進(jìn)度。二十班講文言文《燭之武退秦師》，一班學(xué)艾青的詩歌《大堰河我的保姆》，各得其樂。在一班課前依然開講《論語》，孩子們都很努力，效果也非常好，一個(gè)半星期了，沒有應(yīng)付了事的，準(zhǔn)備得積極而充分。下午在一班上課時(shí)，我説，每一莭課前我都非常期待，因爲(wèi)我不知道鈴響之後站在講臺(tái)上的孩子講的會(huì)是哪一則《論語》。

晚飯後繼續(xù)去西城區(qū)走步。也許每年的這個(gè)時(shí)候，天上的雲(yún)霞都會(huì)呈現(xiàn)出千姿萬狀的形態(tài)吧，如果年年如此，那便是忙於冗事匆匆錯(cuò)過。這幾日傍晚行走在西城的街路上，總是會(huì)非常留意天上的雲(yún)霞，或濃，或淡，或絢爛，或墨染，形態(tài)萬千。生活如是，人生亦是如此。

全天步行一萬七千余步，超過十一公里。

回到家中，沖澡，晚課，流水賬，讀書。（看你還能堅(jiān)持多久！）

晚課抄了《詩經(jīng)·大雅·常武》：赫赫明明。王命卿士，南仲大祖，大師皇父。整我六師，以脩我戎。既敬既戒，惠此南國。王謂尹氏，命程伯休父，左右陳行。戒我?guī)熉?，率彼淮浦，省此徐土。不留不處，三事就緒。赫赫業(yè)業(yè)，有嚴(yán)天子。王舒保作，匪紹匪游。徐方繹騷，震驚徐方。如雷如霆，徐方震驚。王奮厥武，如震如怒。進(jìn)厥虎臣，闞如虓虎。鋪敦淮濆，仍執(zhí)丑虜。截彼淮浦，王師之所。王旅啴啴，如飛如翰。如江如漢，如山之苞。如川之流，綿綿翼翼。不測不克，濯征徐國。王猶允塞，徐方既來。徐方既同，天子之功。四方既平，徐方來庭。徐方不回，王曰還歸。

抄了《論語· 先進(jìn)第十一11·3》：子曰：“回也非助我者也，于吾言無所不悅?！?/p>

抄了《禮記·曲禮上第一》：知生者弔，知死者傷。知生而不知死，弔而不傷；知死而不知生，傷而不弔。