? ? ? ? 上篇文章寫到「慕課MOOC」的起源。然后就有看過的戰(zhàn)友提到一個問題：「慕課MOOC」跟分享經(jīng)濟有什么關(guān)系呢？

? ? ? ? 這篇文章會詳細(xì)講到「慕課MOOC」是如何推廣的。

? ? ? ? 首先，在你的認(rèn)知里，你會選擇如何推廣？打廣告?在電視節(jié)目、谷歌上投放廣告，廣而告之你這里什么時間點，有好的課程開始直播？或者組建一個銷售公司，找一大群人幫忙做推廣？

? ? ? ? 實際上，可汗在建立可汗學(xué)院之初到現(xiàn)在為止。從所有的資料上來看，可汗的團隊始終不超過20人。并且，可汗提供的課程完全是免費的，他的整個團隊都是打義工（全都沒有工資）。他的義舉在美國獲得巨大成功，后得到了微軟創(chuàng)始人比爾.蓋茨、谷歌創(chuàng)始人拉里.佩奇等眾多商業(yè)領(lǐng)袖的支持。比爾.蓋茨基金會單獨給可汗及他的團隊發(fā)工資。他的課程也得到谷歌技術(shù)團隊的支持，被翻譯成50多個國家的語言，被世界各地廣泛學(xué)習(xí)。

? ? ? ? 那可汗的課程是如何推廣的？

? ? ? ? 他的課程成名之初是因為他的表妹學(xué)習(xí)成績不好。后來他表妹在表哥的幫助下獲得巨大提升，許多親朋好友慕名而來請求可汗分享課程。就這樣1傳10，10傳100的分享開來。

? ? ? ? 上篇說到，斯坦福大學(xué)有一個叫特龍的教授。他有一門課叫“人工智能”，學(xué)習(xí)課程的有16萬名學(xué)生，而在他的課堂上只有200人。特龍教授的16萬名學(xué)生都是課堂上的200人分享而來的。

? ? ? ? 這就是分享經(jīng)濟。

? ? ? ? 可汗的表妹是個七年級的小學(xué)生，她的周圍無疑也是同齡上下的小學(xué)生。一個學(xué)生成績的突然轉(zhuǎn)變無疑會在這個圈子引發(fā)強烈的影響。這樣她周圍的同學(xué)，同學(xué)的同學(xué)，同學(xué)的家長就會發(fā)現(xiàn)這個秘密并分享出去?？珊咕瓦@樣創(chuàng)立的可汗學(xué)院。

? ? ? ? 特龍教授的學(xué)生也是如此。他們知道自己導(dǎo)師的在“人工智能”領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威。當(dāng)有機會自己導(dǎo)師的課程不再在課堂上上了，而是會被直播。他們會迅速把這個消息分享給在不同高校，不同地域的同學(xué)、社交圈。如此，在“人工智能”感興趣的圈子里會得到更加廣泛的傳播。

? ? ? ? 這就是分享經(jīng)濟的魅力。

? ? ? ? 以往我們關(guān)注的廣告形式，各種宣傳推廣形式。往往需要很大的投入支出（時間和精力），才能篩選出一少部分有需要的客戶。而分享經(jīng)濟就是精準(zhǔn)營銷，在有“有需求”的圈子里被無限分享和復(fù)制。

? ? ? ? 分享經(jīng)濟比任何傳過形式更加高效，精準(zhǔn)，長遠(yuǎn)，不受時間限時，地域限制，可復(fù)制型強，的特點。它帶來的變革更加深遠(yuǎn)。

? ? ? ? 「慕課MOOC」的分享就到此，歡迎繼續(xù)關(guān)注下篇分享。