? ? ? ?剛出生的嬰兒已經(jīng)具備了一定的聽力。確切來講，寶寶在母體內(nèi)時就已經(jīng)能夠感受到聲音了。例如，他們能夠感受到聲音的強弱、音調(diào)的高低，而且他們特別喜歡輕柔的音樂。

? ? ? ?在這一時期，如果家長能夠有意識地對孩子進行聽覺刺激，孩子的聽覺能力就會迅速提高。

? ? ? ?當(dāng)新生的寶寶因為不明原因而哭泣時，很多經(jīng)驗豐富的媽媽常常會這樣做：把寶寶抱起來，并讓他貼近自已左側(cè)胸部靠近心臟的地方，用不了多久，寶寶就會停止哭泣并安靜下來。

? ? ? ?為什么會這樣呢？

? ? ? ?除了說明寶寶具有一定的聽力之外，還說明了寶寶對熟悉的聲音感興趣。當(dāng)寶寶在母體中時，他們的聽覺環(huán)境也是非常豐富的，是媽媽有節(jié)奏的心跳聲、媽媽肚子里的咕唧聲等伴隨著他們成長的。離開母體之后，由于這個全新的聽覺環(huán)境對于寶寶來說是陌生的，這常常會使寶寶的內(nèi)心產(chǎn)生不安的情緒。當(dāng)媽媽抱起寶寶，有意讓他傾聽自己的心跳聲時，這個熟悉的聲音在很大程度上能夠撫慰寶寶不安的情緒，從而使他停止哭泣，漸漸安靜下來。

一、在生命最初對孩子進行聽力測試

? ? ? ?我們都知道，正常的聽力是孩子進行語言學(xué)習(xí)的前提。一般來講，聽力正常的孩子在4-9個月，最遲不超過11個月大時就已經(jīng)會牙牙學(xué)語了。但存在聽力障礙的孩子由于缺少語言刺激和感知環(huán)境，常常不能在11個月前進入牙牙學(xué)語期。3歲之前是孩子學(xué)習(xí)語言的重要敏感期，如果孩子不能在這一重要敏感期接受語言刺激，那孩子很有可能就會變成一個“聾啞兒童”。

? ? ? ?所以，我們必須要在孩子生命的最初期就進行聽力測試，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。

? ? ? ?在家里，新爸爸新媽媽們可以通過嬰兒對各種聲音的反射動作來觀察和檢查其聽力。方法如下：

1、剛出生的嬰兒

由于寶寶剛出生，對小的聲音不會有反應(yīng)，但對強大的聲音會有眨眼、震顫、驚嚇等條件反射。

2、寶寶出生2周時

寶寶2周時家長就可以細心留意寶寶的“小動作”：寶寶會在清醒時集中精力，把頭或眼睛轉(zhuǎn)向有聲音的方向?qū)ふ衣曇簟?/p>

3、1~3個月的寶寶

寶寶如果聽覺正常，爸爸媽媽會看到他聽到突然發(fā)出的聲響后會眨眼、瞳孔擴大、頭部和身體會有顫動。

4、3~6個月的寶寶

此時的寶寶對語言聲音逐漸熟悉，聽到聲音后，頭部常會轉(zhuǎn)向有聲音的一邊。

5、9個月以上的寶寶

9個月以上有正常聽力的寶寶，聽到平時自己熟悉的聲音(如叫自己的名字)時就會尋找。????

6. 1歲左右的孩子???

(1)關(guān)心玩具模型車、鈴鐺發(fā)出的聲音??

(2)對人的走動、開關(guān)門的聲音有反應(yīng)?

?(3)開始喃喃發(fā)音?

?(4)向傳來媽媽聲音的方向移動??

(5)聽到大的聲響會被嚇到甚至?xí)蕖?b>?

?7. 2歲以上的孩子

? ? ? ?這是語言能力發(fā)育的重要階段，重點應(yīng)該放在聽懂媽媽話的程度上。

(1)叫孩子拿玩具，他就會拿來；

(2)媽媽叫名字時會回頭看；

(3)可以重復(fù)媽媽的話；

(4)同齡孩子能說的話差不多都能說；

(5)看電視的時候不會離電視太近

? ? ? ?在醫(yī)院可以為新生兒進行聽力篩查，一般寶寶出生72小時后就可以做聽力篩查。也有許多爸爸媽媽們要求一出生就給寶寶做篩查，但是由于分娩過程中新生兒的耳朵里有可能還有未被吸收的產(chǎn)道分泌物，從而影響篩查結(jié)果。

? ? ? ? 聽力篩查只需幾分鐘時間，對新生兒并無傷害，孩子只會感覺耳朵被小軟塞子輕輕塞住了，這種感覺也會伴隨著他甜甜的睡夢消失。測試中需要孩子安睡，通過儀器測試指標判斷，而吃奶、吸吮都會因產(chǎn)生聲音而影響測試。

? ? ? ? 特別提醒：沒有通過聽力篩查的新生兒，并不能100%地證明有聽力障礙，因為導(dǎo)致新生兒初篩沒有通過的原因有很多，比如耳道中有羊水等分泌物，周圍的環(huán)境過于嘈雜等，所以需要在出生1個月后進行復(fù)篩。即使新生兒通過了篩查，3年內(nèi)每6個月也應(yīng)隨訪一次

二、用科學(xué)的方法，讓寶寶聽力“更上一層樓

（一）人為地制造聲音刺激的環(huán)境

? ? ? ?豐富的居家聲音環(huán)境是刺激寶寶聽力的天然資源。家人的正?；顒訒a(chǎn)生各種聲音，如走路聲、關(guān)開門聲、水龍頭的流水聲、刷洗聲、掃地聲、說話聲等等，所有來自環(huán)境的聲音對寶寶都是十分有益的刺激。因此，父母要讓寶寶有機會常常聽到這些聲音，接受來自外界的這些刺激，而不是將寶寶封閉在一個幽靜的環(huán)境里。

? ? ? ?另外，父母還可以有意識地制造聲音刺激的環(huán)境，以促進寶寶聽力的發(fā)展。

(1)錄制母親的心跳聲、咕嚕咕嚕的節(jié)奏聲(因胎兒就是在羊水咕嚕咕嚕聲中發(fā)育長大的、沉靜舒緩的聲音以及嬰兒自身發(fā)出的聲音給寶寶聽。

(2)在嬰兒面前放半盆清水，父母用一支玻璃管向水里吹氣，人工制造出咕啤咕嚕的聲音。

(3)父母要多和寶寶輕聲說話、哼唱，或者播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的經(jīng)典音樂，播放的時間要適度，不宜過長。

(4)給寶寶買一些打開開關(guān)或者上緊發(fā)條就能發(fā)出各種柔美音樂的電子玩具，或者捏一捏搖一搖就能發(fā)出叫聲的玩具，比如撥浪鼓、八音盒等。用這些玩具在不同的方位搖一搖、捏一捏，通過訓(xùn)練讓寶寶對聲音更加敏感。

(5)在陽臺上掛一只風(fēng)鈴，抱著寶寶去碰碰風(fēng)鈴，有風(fēng)的時候，打開窗戶，讓風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺，讓寶寶探究這些聲音的來源，聽聽那些悅耳的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簟?/p>

(6)在瓶子里灌上一些水，搖搖瓶子，讓寶寶聽聽瓶子發(fā)出的聲音，調(diào)整水位，讓寶寶體驗不同水位時瓶子搖動發(fā)出的聲音有什么不同。還可以在瓶子里裝入黃豆、綠豆、大米、小麥、面粉、塑料小球、金屬小球等等不同材質(zhì)、不同硬度的小東西，讓寶寶輕輕地搖一搖，再重重地搖一搖，然后仔細地聽一聽，體驗這些不斷變化的聲音的不同之處。

(7)找一些不同口徑、不同大小、不同形狀的瓶子，讓寶寶對著瓶口吹氣，聽聽氣流通過瓶子時發(fā)出的聲音有什么不同。

（二）家人多同寶寶講話

? ? ? ?什么樣的聲音能讓寶寶聽得開心？答案是：媽媽的聲音。因為寶寶是在媽媽肚子里聽著媽媽的心跳聲長大，而且在懷孕過程中，很多媽媽也會通過與寶寶交談進行胎教，所以寶寶最喜歡也最能安心的當(dāng)然是媽媽的聲音。因此，當(dāng)媽媽在進行喂奶、換尿布、洗澡時，別忘了加上語言，這樣寶寶也較能配合。在這種交流中，孩子與母親會產(chǎn)生相互依戀的感情，寶寶只要聽到媽媽的聲音，就會感到安全、滿足與高興。

? ? ? ?另外，要提醒媽媽和寶寶講話時，聲音最好能清晰、優(yōu)美，語調(diào)也要有此抑揚頓挫，這樣才能引起寶寶的興超和注意力，寶寶也才會聽得開心喔!

? ? ? ? 除了媽媽以外，其他所有的家人，也應(yīng)該多和寶寶說話、唱歌、逗笑，讓他心情愉快，這不但可促進寶寶心理正常發(fā)育，同時還能促進寶寶語言理解能力的發(fā)展。

（三）在孩子耳邊搖晃小鈴鐺

一位家長是這樣鍛煉孩子的聽力和視力的：

? ? ? ? 當(dāng)孩子2個月大時，她在孩子的右耳旁10~15cm處搖晃一個漂亮的小鈴鐺，這時，孩子的頭就會轉(zhuǎn)向右方，接著又會用眼睛尋找發(fā)出聲音的物品。這時，家長就會對孩子說：“寶貝，你看到什么了，媽媽告訴你，這是一只小鈴鐺，一只能發(fā)出聲音的小鈴鐺。”待到孩子的頭轉(zhuǎn)向正前方之后，家長又在孩子的左耳旁搖晃鈴鐺，這時孩子的頭和眼睛又會轉(zhuǎn)向左前方。就這樣反復(fù)幾分鐘之后，這位家長就會讓孩子休息一會。

? ? ? ?在聽覺的敏感期，孩子對悅耳的聲音是非常感興趣的。當(dāng)他們哭鬧時，悅耳的鈴聲和音樂是吸引他們注意力的最好工具。上述案例中家長的做法非?？茖W(xué)，在孩子聽鈴聲的同時，她還用晃動小鈴鐺的方法來吸引孩子視覺的注意力，來促使孩子轉(zhuǎn)頭。其實，這也在不知不覺中鍛煉了孩子的頸部骨骼和肌肉。

? ? ? ?除此之外，家長還可以用拍手、學(xué)各種動物的叫聲等來吸引孩子的注意力，促使孩子尋找發(fā)聲源，從而提高孩子的反應(yīng)速度。

? ? ? ?當(dāng)然，在這一過程中，需要家長注意的是，對孩子進行聽覺刺激的鈴聲和音樂一定要柔和、動聽，而且不宜持續(xù)很長時間，否則孩子很容易就會對此失去興趣。

（四）利用各種能發(fā)聲音的漂亮玩具

? ? ? ?在孩子剛出生時，他們的視覺和聽覺常常是“各司其職”的，對外界的刺激還不能做出一致的反應(yīng)。所以，此時家長最科學(xué)的做法就是，對他們的聽覺刺激和視覺刺激同時進行，這樣做不僅可以提高孩子的反應(yīng)敏感度，而且還可以促進孩子的聽覺和視覺協(xié)調(diào)發(fā)展。

一位家長這樣描述：

? ? ? ?女兒3個月大的時候，醒著時總會不停地哭鬧。起初，我以為她是餓了，便不停地給她喂奶，但往往是吃飽后不到5分鐘，她又會哭鬧起來。沒有別的辦法，我只好抱著她在房間里來回走，這個方法很有效，每當(dāng)這時，女兒就會安靜下來。

? ? ? ?但問題是，只要我把她放下，或者只是抱著她不走動，這小丫頭又會哭鬧起來。我在心里對自己說：“總不能就這樣一直抱著她走動吧？得想個既輕松又吸引女兒注意力的方法才行。”

? ? ? ?趁一次外出的機會，我給女兒買了一個漂亮的電子小熊，每當(dāng)拍動小熊的屁股時，它就能一邊晃動，一邊發(fā)出不同的音樂。于是，每當(dāng)女兒哭鬧時，我就拿這個玩具給她看、給她聽，這時女兒就會停止哭鬧，還睜大眼睛，專注地尋找那個能發(fā)出聲音的漂亮小玩具。

? ? ? ?總之，有了這個玩具，女兒哭鬧的次數(shù)明顯減少了。

? ? ? ?這位家長的做法非?？茖W(xué)。對于3個月大的孩子來說，悅耳的音樂和漂亮的物品的確能夠吸引他們的注意力。因此，為了訓(xùn)練孩子的聽覺能力和視覺能力，家長可以利用各種能發(fā)聲的漂亮玩具，如音樂盒、搖鈴、撥浪鼓以及各種形狀的能捏響的玩具等，來刺激孩子的聽覺和視覺。

? ? ? 然而對待新生兒，據(jù)鈴、撥浪鼓等卻不太適用，因為它們的強度太大，常常會引起寶寶的驚恐。我們建議媽媽們可以這樣做：

? ? ? ?在寶寶醒著的時候，在一個便紙盒里裝幾粒黃豆，然后在距離寶寶耳朵20厘米處輕輕是動。先在寶寶右耳邊晃，當(dāng)寶寶把頭轉(zhuǎn)向右邊時，再把紙盒轉(zhuǎn)移到寶寶左耳邊；重復(fù)同樣的動作。

? ? ? ?在硬紙盒里搖晃黃豆粒，聲音強度不是很大，很適合給新生兒聽；而且紙盒里放很多黃豆粒，發(fā)出的聲音要比搖鈴等豐富得多。所以，媽媽們不妨現(xiàn)在就為寶寶制作一個這樣的玩具吧!

（五）選擇聲音和忽視聲音能力培養(yǎng)

一位苦惱的家長曾這樣描述：

? ? ? ?凌晨兩點，正在睡覺的兒子忽然爬起來問我：“媽媽，這是什么聲音？我屏住呼吸，認真地聽了一會兒，哪有什么聲音啊，便哄他睡覺：“可能是汽車的聲音，快睡覺吧!”剛躺下一小會兒，兒子又爬了起來，并非常著急地對我說：“媽媽，外有聲音?！闭f著，就朝陽臺的方向走去。

? ? ? ?沒有辦法，我只得抱著兒子在陽臺上站了一會兒。透過陽臺的玻璃，只能看到偶爾穿過的汽車，除此之外，四周都是靜悄悄的。

? ? ? ?從陽臺回來之后，把寶寶剛哄上床蓋好被子，一陣怪聲傳來，這下我也聽到了……如此反復(fù)了幾次之后，我終于明白了，原來是樓下的一家餐館，因為白天要營業(yè)，便利用晚上的時間搞裝修，剛才聽到的怪聲就是鋸木頭的聲音。由于已經(jīng)入秋了，大家睡覺時都關(guān)著窗戶，所以這個聲音根本不會影響人們休息。

? ? ? 我真的很奇怪，剛開始我根本沒聽到電鋸的聲音，但這個小家伙的聽力為什么這么好呢？

? ? ? ?其實，孩子之所以能聽到大家聽不到的電鋸聲，這說明兩個問題，一是孩子的聽力明顯增強了，二是孩子開始對噪音敏感起來。

? ? ? ? 另外，作為成人，我們已經(jīng)非常熟悉周圍的環(huán)境了，所以我們常?？梢宰詣舆^濾一些噪音，例如，即使是白天休息時，我們對馬路上的嘈雜聲也常常會充耳不聞；在嘈雜的聲音中，我們往往也會很清楚地聽到我們想聽到的那個聲音。但由于孩子還不具備這一能力，所以他們常常會受到一些自己不喜歡的聲音的干擾。

? ? ? ? ?所以，在這種情況下，為了使孩子的聽力“更上一層樓”，家長必須要做到這一點：有意識地鍛煉孩子選擇聲音和忽視聲音的能力。在嘈雜的環(huán)境中選擇某種聲音或忽視某種聲音，這也是人們聽覺能力完備的一種表現(xiàn)。然而，對于1歲之前的孩子來說，他們是不具備這種能力的。

? ? ? ? 例如，當(dāng)家長用音樂刺激孩子的聽覺時，如果旁邊還混雜著其他音響，孩子是沒辦法集中注意力聽音樂的。

? ? ? ? 但對于1歲以后的孩子來說，隨著他們注意力集中的時間的延長，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子的這種聽覺能力。

（六）給寶寶聽優(yōu)美的音樂

? ? ? ? 音樂是一門聽覺藝術(shù)。在寶寶欣賞音樂時，會對節(jié)奏、音高色等方面有一定的辨別能力，這就使寶寶在聽覺方面有很好的提高和加強。

? ? ? ? 為了促進嬰兒對音樂的感知能力，媽媽可以經(jīng)常唱歌給寶寶聽，唱些民歌、兒歌或內(nèi)容健康、節(jié)奏感強、優(yōu)美歡快的歌曲，晚上，可給寶寶唱催眠曲或播放樂器音樂，選中外古典樂曲或輕音樂。美國有專家研究認為，莫扎特的樂曲對智力發(fā)展有益。播放樂曲要注意音量不宜過大，時間每次在10分鐘為宣。6-7個月后，在聽音樂時，可按節(jié)奏擺動寶寶的手臂或輕輕搖晃寶寶的身體。1歲左右的嬰兒當(dāng)聽到音樂時，已會自動隨音樂節(jié)拍扭動身體，2-3歲時，會隨歡快音樂翩翩起舞了。

? ? ? ? 音樂不但能夠使嬰兒聽力提高，還能使嬰兒心情愉快，還可促進大腦發(fā)育。研究發(fā)現(xiàn)，兒童經(jīng)8-9個月的音樂訓(xùn)練后，能明顯提高他的時空推理能力。這種能力能幫助孩子認識模型、拼圖及迷宮游戲。音樂訓(xùn)練還有利于提高他的數(shù)學(xué)和解決問題能力，提高右腦創(chuàng)造力和直覺思維，改善注意力和記憶力。有科學(xué)家認為，通過音樂不僅鍛煉了大腦，還能提高認知能力，如同鍛煉跑步一樣，跑步不僅能提高跑步能力，也能提高踢足球或打籃球的能力。

? ? ? ? 所以無論寶寶是睡著還是醒著，都可以讓新生兒聽有節(jié)奏的輕柔樂曲，讓他對各種不同的音樂、語調(diào)、節(jié)奏有所認識。

（七）為給寶寶機會聆聽外面的世界

? ? ? 大自然是我們寶貴的課堂，它賜予我們無限學(xué)習(xí)和探索的可能。它淳樸、自然，具有一切人工雕琢所無法比擬的價值。通過聆聽自然，可以鍛煉寶寶對聲音的知覺，提高寶寶對不同聲音的分辨能力，為分辨不同的語音做好準備。

? ? ? ?選擇一個幽靜的地方，仔細聆聽風(fēng)吹動花草、輕掃地面的聲音，小溪流過山澗刷洗砂石的聲音，鳥兒展翅欲飛的聲音，落葉在地面輕輕滾動的聲音……

? ? ? ? 錄制下不同小動物的聲音，帶寶寶到戶外聆聽，與錄音對照比較，讓寶寶辨別不同小動物的叫聲。

? ? ? ? 外出時帶上一根小棍子去敲敲水泥地、樹干、鐵皮等等不同材質(zhì)的東西，用小棍子撫弄撫弄小草、樹葉，聽聽它們發(fā)出的聲音。再試試不同速度、不同力度的敲擊與撫弄產(chǎn)生的聲音有什么不同。

? ? ? ? 到山谷，對著大山喊一聲，聽聽回聲。如果在山巒疊嶂的地方，回聲會有很多層次，并且更加悠遠綿長。讓寶寶認真聽聽，分辨一下不同位置不同地點的回聲有什么不同。

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