這段時間通過和家長的交流，我深切感受到了作為一名農(nóng)村教師的艱難，今天給小翊的爺爺打電話，問一下半個月之前和他反映的小易有可能近視看不清黑板上字的問題，有沒有帶著去看一看？他爺爺說最近種蒜很忙，等忙完這段時間再帶她去。以后我又和他交流了，關于孩子今天又沒有帶鉛筆和練習本這些事情，開學一個月，這已經(jīng)是第五次和他交流，關于孩子學習用品的事情了。現(xiàn)在想來也可以理解，之前小易翊上課從來不學、從來不寫、從來不聽，所以也用不著練習本鋼筆等這些學習用品的，就像學生所說的，小藝之前在學校的狀態(tài)就是每天睡大覺，要么都咬手指甲，要么就在角落自己鼓搗著玩，學習這件事是從來不干的?，F(xiàn)在上了五年級，我從基本的乘除法交給她，現(xiàn)在她已經(jīng)能在課堂上寫字、做題，已經(jīng)很了不得了。

? ? ? 之所以造成今天這種狀態(tài) 主要就是家長的責任，小藝很小的時候，他的母親就去世，他的父親常年在外打工，一年回不了幾趟，小翊，小時候是有爺爺奶奶帶著，奶奶在她上一年級的時候去世，就有他爺爺單獨帶著他，對于他的學習，家人從不過問。我叫他之后才讓他逐漸的開始聽課，做作業(yè)，其實孩子智力上沒有任何問題，但是基礎太弱了，所以只能從最基本的一二年級的知識開始給他補起。我突然想起了小寶看過的一一本繪本，題目叫《我的錯都是大人的錯》，家長朋友們，什么時候才能真正的關注孩子、理解孩子，幫孩子健康快樂的成長呢？