我坐在教室里，坐在靠后的位置上，前后左右都是我的同學(xué)，前面的同學(xué)穿著一件格子襯衣，他趴在桌子上睡著了，右邊一個同學(xué)頭杵在手臂上，眼睛望向窗外，不知道在想些什么，左邊就是一條長長的過道。每個人的桌子上都堆滿了教科書，桌上必不可少的還有一些筆記本，它們就像一片片的白，等著涂上絢麗的色彩。

天藍(lán)色的圖案，圖案的右上角有三個小小的漂流瓶，幾行小字就靜靜的躺在旁邊，本子的背面純正的天藍(lán)色，沒有一絲其他的顏色摻雜，要說稍微有一點(diǎn)人造的痕跡，自己歪歪斜斜的名字寫在了最中間，黑色的，被封底映襯得淺淺的。

人們常說天藍(lán)色代表著什么，反正我是不信的，我也不太懂一個小小的本子為何要做出絢麗的色彩，看著里面抄寫的句子，我念著一遍又一遍，有吸引力的讓我復(fù)述這語句，并且越念越美。

即使，當(dāng)時的我并不明白，筆記本所能賦予的一些意義，也完全沒有預(yù)料到，今后的轉(zhuǎn)折也恰恰是因為此，我并不想弄丟它，然而還是弄丟了它。

我開始拿著五顏六色的筆，將顏料涂抹在了每一頁，這并不是畫畫，只是用筆的習(xí)慣，不喜歡用同種顏色的筆，多了顯得膩，顯得視覺疲勞，我在每一頁寫下一首詩，很短字?jǐn)?shù)也很少，我并不懂得如何去寫好每一字每一句，只懂一點(diǎn)押韻，詩句也就略顯笨拙。

筆放在桌子上的一個杯子里，偶爾也不愛將它們丟進(jìn)去，散落在桌子的四周，只要對行動沒有妨礙，也就不去管它。

就這樣，我開始了人生中的第一次寫作，親手寫下的詩句還很稚嫩，如同幼稚的孩童，長大成人還有那么長，時至今日我才想到，孩童一年長大一歲，寫作卻并不如此，三五年長大一歲再平常不過。

我從每一行的中間開頭，計算出如何將寫下的字合理居中，有時候也會因為把控不住一直拖到末尾，越寫越小，越寫越擠，字在行的末尾像是被撞擊擠壓過，某個字還被壓扁了，辨認(rèn)幾遍才勉強(qiáng)認(rèn)出。這實(shí)在不能怪我，我之所以越寫越緊湊，不過是開始就趨向于完美產(chǎn)生了不可避免的弊端，要是能有一張大大的白紙，可就不會是這樣了，更別提電腦端的居中。

好不容易寫完第一句，我感覺這一句就用上了一輩子的靈感，我也并不一定專心致志，還要預(yù)防老師們的突襲。然后看著自己的杰作，滿意極了。

在寫作的時候，又醉心于字的好壞，這可能是一個弊端，在一個字的后面接著寫第二個字的時候還要注意間距，這確實(shí)讓人難受，至今都學(xué)不會欣賞美的藝術(shù)美的排版，也是遺留下來的弊病，產(chǎn)生的病變。不好好寫的一頁是完全不能讓人滿意的，撕掉它連草稿紙都不用，這種浪費(fèi)好像并不值得欣賞。

好了，這就是我的愛好，這就是我。

這是我第一次接觸文學(xué)的世界，馬馬虎虎還算驚喜。

等會下課的時候，就會有同學(xué)拿著我的本子問我，MC.du,這寫的什么啊，然后開始取笑我寫得凌亂。不久后，我就會在書本上寫上我的東西，也許下一次會用蘸墨水的鋼筆，也許會將書上涂得花花綠綠，但不論如何，這都讓人高興，即便是在那時，也懂得如何塑造自己的自信心。當(dāng)然，下一次寫先寫在草稿上，然后在抄上一遍。

然后在某一刻，我會經(jīng)歷一場思想上的叛變和掙扎，就像電視劇里的兩面角色

隨后我還會在20歲的時候，樂于接受自己的現(xiàn)狀。

再之后我甚至?xí)?這就是我，打上一連串的省略號，沒人再敢輕放豪言，即便我現(xiàn)在正在模仿的是著名作家的文章，也不敢類比于自己的生活，害羞成了生活的全部，省略號也在人的一生中越點(diǎn)越多。

但是在那個時候，老師在走道不停的走動，能寫下一些東西足夠了。

這只是一個年輕孩子的信筆涂鴉，算是我對文學(xué)的一場禱告。