心理咨詢與心理治療專業(yè)倫理（初級）培訓(xùn)目標(biāo)

1、掌握倫理的基本概念及其意義，增加對專業(yè)倫理的敏感度；

2、熟悉專業(yè)倫理的基本議題，提升對專業(yè)實踐倫理情境的判斷力；

3、理解專業(yè)倫理與專業(yè)實踐的關(guān)系，強(qiáng)化遵守倫理規(guī)范的專業(yè)責(zé)任；

4、了解注冊系統(tǒng)及其制定的倫理守則。

一、下列這些問題遇到過嗎？是否屬于倫理問題？

1、給來訪者手機(jī)號、家里的電話或郵址

2、與來訪者有身體接觸

3、與來訪者在茶館或者咖啡廳見面

4、收來訪者饋贈的禮物

5、咨詢結(jié)束后與來訪者成為朋友

6、被主管要求看咨詢的記錄

7、接受朋友、熟人委托的咨詢

8、在教學(xué)、培訓(xùn)或測量中不經(jīng)意透漏當(dāng)事人信息

二、日本東京福祉大學(xué)編制的心理咨詢倫理判斷練習(xí)

1、讓來訪者能看到自己的心理測量的結(jié)果；

2、接受來訪者饋贈的禮物；

3、發(fā)表案例時有必要獲得來訪者的書面許可；?

4、在對未成年提供心理咨詢的時候要得到他父母的同意；

5、與以前接受過自己心理咨詢的來訪者約會；

6、給自己的親戚提供心理咨詢；

7、將心理咨詢的記錄放在不安全的地方；

8、認(rèn)可來訪者的自殺決定；

9、對自己的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢；

10、接受以前自己咨詢過的來訪者饋贈的禮物。

初步判斷：

1、錯；2、錯；3、對； 4、對；5、錯；6、錯；7、錯；8、對；9、錯；10、對。

參考答案：

1、說不清（根據(jù)不同的咨詢方向來確定，如霍蘭德職業(yè)測驗）；

2、錯（一般情況下，影響客觀中立，但還是要看禮物的價值/目的，比如一杯咖啡/一條項鏈，收受禮物會轉(zhuǎn)為雙重關(guān)系）；

3、對（知情同意/保密/隱私權(quán)，如果是很多年前的案例，已經(jīng)無法聯(lián)系來訪者，就不強(qiáng)制）；

4、說不清（有些青少年不愿讓父母知道，尤其在學(xué)校里/要看是否利于來訪者，如果傷害本身來自父母，有可能幫不了來訪者，也許還有更深的傷害）；

5、說不清（倫理規(guī)定“結(jié)束關(guān)系的三年后”，為什么呢？咨詢過程中咨詢師會親切溫暖接納來訪者，有助于咨訪關(guān)系，會讓來訪者有誤會，因此需要時間沉淀、思考）；

6、錯（雙重關(guān)系，醫(yī)不治己，容易影響客觀判斷）；

7、錯（不符合保密）；

8、錯；

9、錯（雙重關(guān)系）；

10、說不清（涉及雙重關(guān)系）。

三、中國心理學(xué)家的調(diào)查——當(dāng)前臨床工作中面臨的倫理困境或問題

1、專業(yè)能力問題：未接受過某種訓(xùn)練就從事相關(guān)工作，例如做心理測驗服務(wù)的人沒有接受任何測量方面的培訓(xùn)；未接受過任何專業(yè)培訓(xùn)就去做咨詢工作等；

2、研究和發(fā)表的問題：弄虛作假、抄襲等；

3、學(xué)校心理咨詢中的倫理問題

（1）國內(nèi)外情況類似：51%的學(xué)校咨詢師在過去一年中，他們收到他人希望公開學(xué)生保密信息的壓力，19%的咨詢師被要求上交學(xué)生咨詢的信息（Hermann,2002）。

（2）中國高校心理咨詢常見倫理問題：保密原則和突破保密原則、雙重關(guān)系、知情同意等（袁夢，龔娜，2009）。

4、心理咨詢師亂象（20190824，央視財經(jīng)報道講述了來訪者做心理咨詢被傷害以及ACI考試培訓(xùn)的黑幕；“山寨證書”充斥市場，培訓(xùn)市場混亂；網(wǎng)絡(luò)咨詢/督導(dǎo)安全問題）。