小時(shí)候，我們上學(xué)，上午三節(jié)課，下午兩節(jié)課。其余時(shí)間就可以玩兒，或幫家里干活兒。作業(yè)很少，在水泥乒乓球臺(tái)上，誰(shuí)家的石條上，一會(huì)兒就寫起了！
沒(méi)有現(xiàn)成的玩具，大家就各盡其能，造玩具。做風(fēng)箏，制火柴槍，磨桃核兒，縫毽子……一個(gè)人干不了，就幾個(gè)人合作，一次次試驗(yàn)，一次次改進(jìn)。我們做的風(fēng)箏，就是用化肥外包裝紙袋糊的，興致勃勃放到天上，風(fēng)箏不是像醉漢一樣一頭栽下來(lái)，就是斜著身子打顫。男孩子們笑話我們，我急得直哭。虧得鄰家大哥哥幫忙，在后面續(xù)上一截尾巴，又調(diào)整頭部的的線，風(fēng)箏才一翅沖天，我們的快樂(lè)也放飛到湛藍(lán)的蒼穹，可惜沒(méi)玩幾次，萍兒手一松，風(fēng)箏再也沒(méi)回來(lái)。那時(shí)，誰(shuí)的玩具做得好，那就是無(wú)冕之王，比考100分都驕傲。
玩兒泥巴也是一絕。那年學(xué)校要進(jìn)行泥巴作品展覽。于是全村的孩子都找來(lái)最好的紅土和泥，聽(tīng)吧，每家的房頂上，院子里就響起“啪啪啪”摔泥巴聲，泥巴需要千摔萬(wàn)打，才能粘性十足，光滑如鏡。摔乖的泥巴在孩子們手中變成各種各樣惟妙惟肖的作品。我做的是玩單杠的男孩子，秸稈做成的單杠上一個(gè)男孩子吃力地掛著，兩條腿一長(zhǎng)一短使勁蹬；另一個(gè)男孩子在上面輕松地?fù)沃?，似乎馬上就要來(lái)個(gè)前翻?；锇閭儭皣K嘖”贊嘆，我好不得意！越發(fā)喜歡上做手工，做花燈，捏面人，編笊籬……樂(lè)此不疲！
如果到了割麥季節(jié)，我們下午就干脆不上課，挎著籃子，唱著歌，到田間地頭拾麥穗兒，保證顆粒歸倉(cāng)。麥茬扎在穿著塑料涼鞋的腳上，真疼！可我們不怕！一邊揀麥穗一邊把馬奶子，雙罐罐，揉到嘴里，運(yùn)氣好還能摘到桑杏，誰(shuí)也不用笑話誰(shuí)，紅汁綠液染得嘴巴丑嘻嘻的。誰(shuí)家娃娃懂事還采到甜苣菜，刨到小蒜，晚上媽媽就可以再添一個(gè)菜了。紅紅的日頭怎么也烤不垮我們！誰(shuí)的涼鞋斷了，沒(méi)法走了。就近去一家，火上紅上鍋鏟，把斷裂的塑料疊放好，把燒紅的鍋鏟往里一送“哧”的一聲響，抽鏟子，按斷處，嘿，焊好了，回家！
大隊(duì)要修禮堂，蓋高樓了，和城市里一樣的高樓。全村的人都行動(dòng)起來(lái)了。學(xué)校布置作業(yè)：我們每個(gè)學(xué)生交100斤紅棗大小的石子兒。我們開始四下里找小石頭，不合標(biāo)準(zhǔn)的，需要一手揚(yáng)錘子，一手按石頭砸碎。大人有大人的活兒，別指望能幫你，只好自己干。手指頭最長(zhǎng)記性，被砸?guī)状魏缶凸粤?，石子兒哪面朝上，下錘力度多大，門兒清。至今我看到那巍峨的禮堂，還很自豪！
秋天村衛(wèi)生所收藥材，我們就和秋風(fēng)在曠野中亂竄，那時(shí)從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)家媽媽會(huì)擔(dān)心孩子。什么車前子、荊芥草、金銀花、蒼耳……我們都認(rèn)識(shí)。小半天就滿滿一籃子，接著在青紗帳里玩起了打仗游戲?？焯旌跁r(shí)，趕緊去打酸棗，籃子里就多了一袋子紅紅綠綠的酸棗，吃著，笑著，往回走，晚上吃飯才發(fā)現(xiàn)牙給酸棗酸倒了，哈哈！藥材無(wú)償交集體，誰(shuí)采得多，誰(shuí)最光榮！至今我還記得那脈脈的藥香。
學(xué)校經(jīng)常組織文娛隊(duì)，武術(shù)隊(duì)，器樂(lè)隊(duì)，畫畫隊(duì)，毛筆隊(duì)……老師們多才多藝，使出渾身解數(shù)教我們。平日里堅(jiān)持組織訓(xùn)練，節(jié)假日就到處表演。我們沒(méi)花一文錢，居然不知不覺(jué)學(xué)到不少本事！
上初中了，要到鄉(xiāng)里上學(xué)，早出晚歸。一出八九里的土路，蕩漾著我們的歡笑聲，制造著我們的故事：扒車，偷瓜，逃學(xué)……哪樣沒(méi)干過(guò)。中午帶飯盒，在學(xué)校食堂大火臺(tái)上熱著，如果你要帶上餃子之類的好吃的，中午準(zhǔn)保只剩下一個(gè)空飯盒，調(diào)皮的男孩子當(dāng)零食吃了。于是中午就只好吃“百家飯”湊付了。
我們依然傻乎乎玩兒著，老師們卻緊張起來(lái)了。鄉(xiāng)村的孩子能跳出“農(nóng)門”，就跳到福窩窩里了！可鄉(xiāng)村的孩子哪有那么多時(shí)間學(xué)習(xí)？老師們挑燈夜戰(zhàn)，精選習(xí)題，鋼板刻印，認(rèn)真講解批改。每一次測(cè)試完，我都要幫老師登記每道題的失分人數(shù)。老師再第二次刻印……我們沒(méi)補(bǔ)過(guò)一節(jié)課，一直在老師的心血中打滾，滾出自己的天地！多好的老師?。?！
那時(shí)，誰(shuí)家孩子讓老師收拾了，父母總說(shuō)：老師打得好！狠狠地打，不打不成材！ 他們對(duì)老師是那么信任！
感謝那讀書的歲月，讓我自在，讓我輕松；感謝那讀書的歲月，讓我學(xué)會(huì)使用雙手，使用雙腳；感謝那讀書的歲月，讓我好奇，讓我自信；感謝那讀書的歲月……
荒寒的讀書歲月，竟讓我們趟出了詩(shī)意！每每回憶起來(lái)就嘴角上彎，溢出了笑聲……
