讀書(shū)的趣味

——小城散漫表達(dá)系列之“趣味”

火山

雖然教育呈現(xiàn)的形態(tài)是有目的有功利的去讀書(shū)，其實(shí)引不起興趣，我是不會(huì)投入的。也可能早期是基于自己的興趣去讀書(shū)的，所以當(dāng)時(shí)是以讀書(shū)的方式去離開(kāi)了農(nóng)村。首先是對(duì)文字記載的信息好奇，讀不懂的時(shí)候，先從連環(huán)畫(huà)過(guò)渡，再有就找一些小說(shuō)來(lái)開(kāi)涮。

第一本讀的小說(shuō)是《大唐演義》，記述的內(nèi)容是薛仁貴和薛丁山為主。大約年紀(jì)是四年級(jí)左右，其中也有一位比我早開(kāi)竅的小學(xué)同學(xué)，很早就讀了厚厚的一疊書(shū)籍。后來(lái)，這位同學(xué)初中就上了從化中學(xué)，初中之后就選讀了一家中專?，F(xiàn)在在一家水利部門工作，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)做到了所長(zhǎng)。至今為止，他還能對(duì)書(shū)感興趣嗎？我也不知，偶爾遇到僅僅是客氣打個(gè)招呼，已經(jīng)沒(méi)有那時(shí)談書(shū)色舞的感覺(jué)了。

還有一位小學(xué)同學(xué)，也是初中就上了從化中學(xué)的；后來(lái)上了廣州教育學(xué)院，畢業(yè)就留在了廣州工作教數(shù)學(xué)。聽(tīng)說(shuō)他后來(lái)為了找老婆付出了很大的代價(jià)，甚至被迫改變了很多?，F(xiàn)在又如何呢？我只能偶爾聽(tīng)到他的一點(diǎn)消息，不過(guò)這些都已經(jīng)和讀書(shū)沒(méi)有多少關(guān)系了。

讀書(shū)有義，其中的混沌到清晰，再由沒(méi)有方向到有方向；這些都經(jīng)歷過(guò)現(xiàn)實(shí)的無(wú)數(shù)篩選，有些暫時(shí)的妥協(xié)和平衡，并不是說(shuō)我們放棄了；恰恰是，在積聚自己的意氣和力量。讀書(shū)之道是應(yīng)該要找到自己喜歡的系列，不然由于天天啃石頭般，誰(shuí)愿意去付出這么難堪的代價(jià)。心理上都有最近區(qū)，讀書(shū)和選擇書(shū)的最近區(qū)在哪里呢？這個(gè)需要我們自己去掂量，有些書(shū)某些階段適合看，有些書(shū)僅僅是偶爾提振我們的想法罷了。

漸進(jìn)是和平時(shí)期的重頭戲，也是人生長(zhǎng)期奠定的落腳點(diǎn)。如果說(shuō)非要達(dá)到什么目標(biāo)和目的，這個(gè)需要花費(fèi)一些綜合上的功夫，并且有可能非要掉了一層皮才能有所得。我對(duì)一些急于求成的東西沒(méi)有很大的動(dòng)力，反而對(duì)長(zhǎng)期和耐性的東西感興趣。畢竟幼時(shí)疾病讓我從活潑逐漸變得恬靜，從注重行動(dòng)變得注重思考；如果這是命數(shù)，我認(rèn)為這是大自然和人文的雙重選擇所致。

我喜歡生物系列，是因?yàn)槲艺湎?、尊重生命；我喜歡散文，是因?yàn)橄矚g自由漫想；我喜歡搞書(shū)友會(huì)，是因?yàn)橄矚g幾個(gè)人靜靜地交流信息，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。接下來(lái)的書(shū)友會(huì)聚會(huì)，估計(jì)要限制名額了，大約5到6人左右吧。

人數(shù)恰好夠，就行。