? ? ? ? 看來，昨天我也寫錯(cuò)時(shí)間了，我寫的是day5，實(shí)際上是day6.今天，讀了《躍遷》的第三章，聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)：找到知識源頭，提升認(rèn)知效率。古典老師三番五次提功利學(xué)習(xí)法，讓我感覺到，＂功利＂是個(gè)褒義詞了，在學(xué)習(xí)和閱讀上，＂功利＂是好的學(xué)習(xí)認(rèn)識和技巧，這樣可以學(xué)的更少卻學(xué)得更好！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 首先，要學(xué)會辨別一二三四手資料，我們要盡可能的找到所學(xué)知識的第一手資料，這樣可以達(dá)到更少但是更好的目的；然后，要有極強(qiáng)的目的性，極其功利地讀書。即有目標(biāo)導(dǎo)向、有即時(shí)反饋、最近發(fā)展區(qū)。第三，要有萃取知識晶體的意識！

? ? ? ? 還有，最近發(fā)現(xiàn)古典老師，一直再提好的方法，是逆人性的。看來必須得自律了！