《中級(jí)復(fù)訓(xùn)第七次約練》

? ? 上午和蔣老師、令狐老師進(jìn)行了第本周第一次約練。收獲如下：

1.咨詢師蔣老師認(rèn)真專注的傾聽，緊貼著來(lái)訪者，很快找到了最不容易被發(fā)現(xiàn)的“關(guān)鍵點(diǎn)”——孩子成績(jī)起伏源于內(nèi)心的情緒。

2.反轉(zhuǎn)帶入法——“假如你上學(xué)時(shí)，在學(xué)校遇到了這種情況，你希望家長(zhǎng)怎么對(duì)待你？”這個(gè)提問一下子讓來(lái)訪者（我）的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，同時(shí)也在很短的時(shí)間內(nèi)讓來(lái)訪者如身臨其境般感受孩子的感受。

3.假設(shè)問句新問法——假如有奇跡，你覺得會(huì)是什么奇跡呢？還有呢？還有呢？還有呢？還有呢？一步步問出來(lái)訪者期待的美好愿景。

4.一小步行動(dòng)的“視覺動(dòng)態(tài)具體化”的探索——如果下午孩子回來(lái)了，你會(huì)怎么去跟孩子交流呢？還有呢？這些問句引導(dǎo)來(lái)訪者描述見面過程，對(duì)后續(xù)一小步行動(dòng)提前預(yù)習(xí)，一小步行動(dòng)就會(huì)相對(duì)容易落實(shí)。

討論問題：

1.目標(biāo)是不是必須一開始就提出并澄清？

2.保密原則——線下實(shí)操時(shí)，一定得提前告知，這樣才能讓當(dāng)事人敞開心扉去聊所有的一切。