沒(méi)有班主任在場(chǎng)，班會(huì)竟如此打動(dòng)人心，開(kāi)到同學(xué)們都感動(dòng)地哭了，我也兩眼潮濕。這是多么深厚的同學(xué)情誼，這是多么溫暖的班級(jí)，這是多么足的正能量！也足以體現(xiàn)魏老師管班的民主與科學(xué)。在那個(gè)年代，已經(jīng)提出"人人為我，我為人人"、“班級(jí)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全體同學(xué)大會(huì)”等，創(chuàng)新、智慧，真真把學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，相信學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生，依靠學(xué)生，自己管理自己是成功的。這樣做，與他人、與集體的關(guān)系就融洽和諧，個(gè)人也會(huì)感覺(jué)心情舒暢，充滿(mǎn)上進(jìn)的力量。

還感動(dòng)于學(xué)生們的善良、舍己為人，感恩圖報(bào)。這樣的班會(huì)使學(xué)生們?cè)谛撵`深處受到真善美的感染，同學(xué)們加深了相互之間的理解和尊重，感受到了關(guān)心別人和被人關(guān)心的幸福和自豪。

這兩年我校也在推行班級(jí)自主管理，人人有事干，事事有人管，人人為我，我為人人，小組建沒(méi)，班級(jí)文化建沒(méi)，書(shū)香教室建設(shè)。你真正做到相信學(xué)生，學(xué)生就真的還你一個(gè)驚喜。小組建設(shè)尤其出效果，6人分成ABC三層，以?xún)?yōu)帶劣，共同進(jìn)步。六人一人雙責(zé)。行政組長(zhǎng)十學(xué)科組長(zhǎng)，分工明確又詳細(xì)，一榮俱榮一損俱損，量化考核，既調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，又增強(qiáng)了小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)意思和凝聚力。這樣，班內(nèi)每個(gè)孩子都得到了鍛煉。孩子生活在一個(gè)和諧民主溫暖的班集體內(nèi)，享受的是尊重是信任是愛(ài)，又何愁不去用功學(xué)習(xí)呢！其實(shí)每個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一?？释砷L(zhǎng)的種子，只要你給他提供合適的環(huán)境，都會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成美好的樣子。