所謂的“寒暑假作業(yè)”，全是浪費(fèi)青春的狗屎而已。

老師們布置作業(yè)的時(shí)候很熱情，但到批閱的時(shí)候，要么干脆不看，要么就讓幾個(gè)二鬼子（班干部）代替他們檢查一下完成的情況。本來嘛，一個(gè)班幾十個(gè)人，每人交上來那一大坨子?xùn)|西，都認(rèn)真批改的話，批到教師節(jié)也批不完啊。

于是，這事兒就成了每學(xué)年兩次，一方浪費(fèi)青春，另一方敷衍了事的慣例。

說白了，假期作業(yè)這種東西，就是校方想顯示自己負(fù)責(zé)才衍生出來的、毫無意義的垃圾。學(xué)霸們根本不需要依靠這種垃圾鞏固知識，不愛學(xué)習(xí)的人更不可能靠這種垃圾進(jìn)步。這堆垃圾就仿佛是應(yīng)試教育這個(gè)臭茅坑表面冒出的一個(gè)大氣泡，至今仍在刷著存在感。

而更令人作嘔的情況是，有些比較自以為是的教師，還會(huì)在學(xué)校發(fā)的假期作業(yè)外，自己再加一部分作業(yè)。這種行為，只會(huì)傳遞出兩個(gè)信息，第一，這人的生活很不如意；第二，這人缺乏發(fā)泄的途徑。

當(dāng)初我在看透了這些破事兒后，便也開始用敷衍的態(tài)度去應(yīng)付這些作業(yè)，并且堅(jiān)持在每一年的寒暑假作業(yè)中　這樣一段內(nèi)容：“很顯然，今年你也不會(huì)批改我們班任何一個(gè)人的假期作業(yè)，你只是強(qiáng)迫我們浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和圓珠筆的墨水。

這些從裝訂成冊的那一刻起就形同廢紙的印刷物，讓我覺得厭煩、可悲。

根據(jù)我偵查后得到的結(jié)果，你要么就完全不看，要么只是草草地看看我們有沒有把這本無聊的冊子填滿。既然如此，那我也就隨便填填好了，看到數(shù)學(xué)題我就填250，看到英語題我就寫上‘youarefool’之類的句子，看到語文題我就來幾首即興的打油詩，順便把此刻的這段話拆成短句逐一填上。

如果有一天，你能發(fā)現(xiàn)我拆分填寫的這段內(nèi)容，就證明你真的在認(rèn)真批改假期作業(yè)了。那時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)真地把這些題做完的。不過我個(gè)人認(rèn)為，是不會(huì)有那么一天了，所以在此我要說，愿我們班每一位同學(xué)因填寫假期作業(yè)而逝去的青春，都累積成你在地獄中受折磨的刑期。愿你的靈魂可以在這種痛苦中，補(bǔ)償和救贖自己犯下的罪過?！?/p>