每個(gè)人都有老師，每個(gè)人也都是老師。
人的一生，就是在不斷的學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大的，在每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有老師。人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，是的，孩子剛出生的時(shí)候就是一張白紙，父母畫(huà)什么有什么，父母教什么學(xué)什么。上學(xué)了，又增加了學(xué)校的老師，在外補(bǔ)習(xí)，有補(bǔ)習(xí)班老師。還有各種才藝學(xué)習(xí)的老師。我們每個(gè)人的老師都數(shù)不勝數(shù)。
曾經(jīng)，從學(xué)校畢業(yè)了，走向了工作崗位，認(rèn)為就沒(méi)有老師了，我們把老師定位成了教文化知識(shí)的老師，畢業(yè)后也認(rèn)為不用進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)了。殊不知，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束，從學(xué)校到工作崗位，從對(duì)工作陌生到熟悉需要學(xué)習(xí)，需要請(qǐng)假同事（師傅、前輩），你的同事就是老師。
孔子說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝桑魏蝺蓚€(gè)人的水平都不是完全一樣的，別人都有比我們厲害的一面，那這一面就可以成為我們的老師，從這個(gè)意義上來(lái)講，人人都可以當(dāng)我的老師。但進(jìn)入社會(huì)的我們又多少人有向老師學(xué)習(xí)的意愿呢？
有了孩子，口中的老師默認(rèn)的是孩子老師，除非自己在學(xué)校進(jìn)修，作為父母有老師已有些別扭了。
可是，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，孩子也在成長(zhǎng)，作為父母的我們?nèi)绻贿M(jìn)步怎么能跟上時(shí)代的腳步呢？不成長(zhǎng)怎么能引導(dǎo)孩子呢？為了不被時(shí)代淘汰，為了不被子女嫌棄，我們也需要不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
張萌萌姐每年都有以人為師計(jì)劃，都會(huì)拜訪幾個(gè)名師，寂靜老師也一直提倡向行業(yè)的名人學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，跟名師學(xué)習(xí)，是盡快成長(zhǎng)自己的途徑。
什么長(zhǎng)都不如成長(zhǎng)。人成長(zhǎng)的速度三個(gè)不能慢，不能慢于父母老去的速度，不能慢于孩子成長(zhǎng)的速度，不能慢于社會(huì)發(fā)展的速度。
人的一生中，有一輩子跟隨自己的老師嗎？有沒(méi)有呢？父母不可能跟隨我們一輩子，學(xué)校的老師真正教我們的只有幾年時(shí)間，他們都是我們一輩子的老師，但不能一輩子跟隨我們。如果能有老師一直跟隨我們，在我們迷茫的時(shí)候引領(lǐng)我們，在我們煩惱的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我們，在我們內(nèi)心貧乏的時(shí)候注入能量，在我們無(wú)助的時(shí)候陪伴我們……，她會(huì)根據(jù)我們的需要給我們提供幫助，那該有多好?。?/p>
幸運(yùn)的是，我仿佛看到了這樣的老師，她雖不優(yōu)秀卻善解人意，她知識(shí)不淵博卻能告知怎么學(xué)習(xí)，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而天真，時(shí)而成熟，時(shí)而感性，時(shí)而理性，她充滿智慧，她努力上進(jìn)，不斷進(jìn)取。她用無(wú)限的耐心包容一切。
我們每個(gè)人都會(huì)有這樣一位老師，終身陪伴自己的老師，只要我們自己真正需要，就會(huì)有。
她，就是我們自己。
最好的醫(yī)生，是我們身體的自愈能力。最好的老師，也是我們自己，只要我們隨時(shí)覺(jué)察，反思，成長(zhǎng)。
