為什么總堅(jiān)持不了學(xué)習(xí)這件事？

說來也奇怪，我一直還自認(rèn)為是一個(gè)蠻好學(xué)的人，學(xué)習(xí)愛好興趣蠻廣泛，喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)、古詩詞、演講、英語、剪視頻ps各種技能等等，深知學(xué)習(xí)的各種好處，也曾有過半個(gè)學(xué)期泡在圖書館的經(jīng)歷，但發(fā)現(xiàn)一件事情，好像總是很難堅(jiān)持下來。

我明知道這件事情是對(duì)的，但就是堅(jiān)持不下來

間接性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死這個(gè)形容我再合適不過

分析了下之前學(xué)習(xí)每個(gè)事物的原動(dòng)力

我曾經(jīng)想學(xué)習(xí)心理學(xué)，最開始是受了「lie to me」那部美劇的影響，激發(fā)了我對(duì)微表情心理學(xué)極大的好奇心，包括后來看福爾摩斯等一些偵探小說，看著主角們出神入化的推敲，感覺心理學(xué)就像是普通人最能接觸到的特異功能，真的是太厲害了。懷著極大的興趣想深入借了幾本書，晦澀難懂，被一大堆統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容勸退。意識(shí)到自己的膚淺，真正發(fā)掘了下我喜歡心理學(xué)的原因，好像就只是那種不可描述的上帝視角吧，居高臨下看世界的爽感。

到了學(xué)習(xí)英語這個(gè)事兒比較純粹了，單純覺得英語說的溜感覺很牛逼。也沒少折騰，在沒有考試壓力的情況下，逼自己去背單詞，每天利用洗漱的功夫聽BBC，還下載了英語趣配音練口語，甚至還有過小小的沖動(dòng)想報(bào)小班去學(xué)習(xí)，雖然后來因?yàn)槟抑行邼艞壛?。。。但是想來?dāng)時(shí)也是下了狠心付出巨大的努力，卻也還是沒怎么學(xué)好。

好像都是這樣，學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)習(xí)歷史、學(xué)習(xí)演講好像都是那么回事，學(xué)著學(xué)著就把自己學(xué)沒了。要說沒用心也不是，學(xué)每個(gè)的時(shí)候都挺用功的，但是都沒堅(jiān)持下來，最終也沒有實(shí)際效果，對(duì)學(xué)習(xí)也越來越提不起興趣。

一次兩次可能是科目的原因，但全軍覆沒肯定是自己的底層架構(gòu)出了問題。反思了下，找到了三個(gè)原因，先進(jìn)行調(diào)整改進(jìn)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，沒有具體的目標(biāo)和計(jì)劃

全憑一時(shí)的興趣來學(xué)，想要的目標(biāo)只是一種感覺，沒有指標(biāo)來支撐，無法拆解

目標(biāo)：提高認(rèn)知，提高知識(shí)變現(xiàn)能力

指標(biāo)：能夠持續(xù)不斷輸出有價(jià)值的內(nèi)容，別人能夠從自己身上獲得價(jià)值愿意付費(fèi)

計(jì)劃：100天寫作計(jì)劃，每周至少一篇

2.想要的太多，沒有規(guī)劃自己的能力

有規(guī)劃的提升自己的能力，不要這個(gè)這個(gè)想學(xué)那個(gè)也想學(xué)，不夠?qū)Ｗ?br>

結(jié)合自身天賦興趣和變現(xiàn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容順序：產(chǎn)品能力->經(jīng)濟(jì)學(xué)模型->心理學(xué)模型->演講能力->運(yùn)營能力

3.悶頭學(xué)習(xí)，沒有閉環(huán)

錯(cuò)誤觀念：完全學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好才敢邁出第一步

調(diào)整：邊學(xué)習(xí)邊實(shí)操，再學(xué)習(xí)再實(shí)操。一方面是快速做出MVP產(chǎn)品，減少試錯(cuò)成本，能夠快速迭代；另一方面是做學(xué)習(xí)閉環(huán)，不斷正向反饋才有動(dòng)力堅(jiān)持下去，把游戲中的即時(shí)滿足思維運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)成長中

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