? ? ? ? 看了凌志軍先生寫的《成長比成才更重要》。本書講述了一批最優(yōu)秀的中國人成長的過程，他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，他們所經(jīng)歷的教育制度和我們的也沒有什么不同。為什他們能取得成功呢？作者從同為中國人的角度出發(fā)，挖掘、分析了30位中國北京微軟亞洲研究院的研究人員的成長故事，并嘗試總結(jié)出一些規(guī)律性的東西——你不需要成為“最好的”，只要成為“最好的你自己”。

? ? ? “成功”是很誘人的兩個字眼。一提到成功，我們一般都會想到：事業(yè)有成，收入豐厚，家庭幸?！?。通俗的說，就是有錢，有權(quán)。于是，為了成功，眾多的學(xué)子們便會“吃得苦中苦”，去 “方為人上人”。 可是，現(xiàn)實并非如此簡單，并非任何“有志者”都能“事竟成”。殘酷的競爭造就了人與人之間的殘忍的競爭與相互淘汰。人與人之間爾虞我詐，互相攀比。人們好像開始覺得，把別人比下去了 ，自己就成功了。在學(xué)校里，我們比分?jǐn)?shù)，比名次；在社會上，我們比地位，比收入，比學(xué)歷, 比等級； 終于長大成人了, 成了小孩子的家長了，還要互相之間攀比自己的孩子在哪所名校學(xué)習(xí), 有那些特長。 每個人都用盡全力往高處爬，為了達(dá)到成功的目的不惜不擇手段。其實所做的一切都是為了讓別人認(rèn)可自己，為的是別人的看法，搞得自己筋疲力盡、焦頭爛額。然而你自身得到發(fā)展了嗎？得到成長了嗎？

? ? ? “成長” 這兩個字可能沒有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量?！冻砷L比成功更重要》的主要觀點就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。雖然書中有30條成長之路，但是這些成長之路都不是我們可以重走的。我們可以借鑒他們成長的心態(tài)，學(xué)習(xí)他們面對困難、解決困難的精神，而不是走他們所走的路。

? ? ? ? 成功是一個人的目標(biāo)，成長是達(dá)到目標(biāo)的道路，但這道路并非一帆風(fēng)順的，有的人沒有能堅持到終點，有的人在挫折面前低下了頭，也有的人能用正確的方法和堅強(qiáng)的信念就取得了成功。

? ? ? ? 這本書不僅對成長和成功進(jìn)行了新的詮釋，也讓我們對中國的教育體制有了新的看法。從小在中國的教育體系中成長起來，又有了三年的教育教學(xué)經(jīng)歷，越來越感覺到一種精神上的桎梏，對教育體制總免不了有自己的一些抱怨和看法，當(dāng)看到李開復(fù)先生與某著名高校的校長的對話時，更是深深地體會到中國教育在德育方面的欠缺。雖然心中對中國教育有無數(shù)感慨，但著名的李開復(fù)都無法去改變，那現(xiàn)在作為更為渺小的我們也是無法一時對他進(jìn)行改變的。正如作者所說的，“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。”是啊，我們是該改變對教育的看法了。