1.狗，孩子們的忠實(shí)伙伴
狗狗，始終是孩子們的忠實(shí)伙伴。從小孩子降生之日開(kāi)始，關(guān)于狗狗的各種故事，就一直陪伴著孩子們的成長(zhǎng)。對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，狗是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，因?yàn)槠渲液竦谋?，而被人們所喜歡。
《忠犬八公》《神犬小七》這些狗狗的感人故事，催人淚下，孩子們也常常聽(tīng)到英勇狗狗的各種傳說(shuō)。
對(duì)于我家大寶來(lái)說(shuō)，見(jiàn)到狗狗，他總是忘了自己是個(gè)人類(lèi)，常常主動(dòng)大聲地“汪汪汪”，來(lái)以示友好。久而久之，我家周?chē)哪切┕饭穫?，都和我家大寶熟識(shí)了。
我曾經(jīng)被狗嚇到過(guò)，倒是對(duì)有些大型犬還有些畏懼，但因?yàn)楹⒆雍凸饭返闹鲃?dòng)溝通，我獲得了空前的“狗緣”。
不僅如此，他還尤其喜歡讀各種有關(guān)狗狗的繪本故事，最近尤其喜愛(ài)的，是法國(guó)的讓·朱利安創(chuàng)作的《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》。
2.《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》
這是一本關(guān)于狗狗的故事，我們看到故事的開(kāi)頭，卻很難猜出故事的結(jié)尾。這樣出人意料的創(chuàng)作手法， 恰恰是讓·朱利安獨(dú)有的敘事風(fēng)格。
讓·朱利安是一個(gè)法國(guó)人，現(xiàn)在居住于英國(guó)，專(zhuān)門(mén)從事插畫(huà)的職業(yè)。因?yàn)樵?jīng)豐富的從業(yè)經(jīng)歷，他汲取攝影、服裝、報(bào)紙、雜志設(shè)計(jì)等方面的靈感，創(chuàng)作了一本本靈動(dòng)有趣的故事。
在近些年來(lái)，讓·朱利安被引進(jìn)中國(guó)的作品中，《這不是書(shū)》、《發(fā)生了什么》是其代表。讓·朱利安以其獨(dú)具創(chuàng)造性的內(nèi)容，為繪本平添了很多玩樂(lè)的功能。孩子們可以通過(guò)“變變變”的方式，來(lái)構(gòu)建自己周?chē)目臻g，還可以以“猜猜猜”的方式，來(lái)構(gòu)建自己的時(shí)間。
讓·朱利安創(chuàng)作的這本《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》，講述的是一個(gè)“占地方”的狗狗，他在家里總是有點(diǎn)不合時(shí)宜，常常弄得到處人仰馬翻，終于，他被趕到了院子里，但一件緊急的事情發(fā)生了，這條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗，成了家中的英雄。家人再也不嫌棄他長(zhǎng)，并重新地接納了他。
3.惹人喜愛(ài)的拉爾夫
3-1：生動(dòng)有趣的故事情節(jié)
《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》，它的法文原名，實(shí)際上是《Ralf》，說(shuō)的正是我們故事中的主人公，一條名叫拉爾夫的狗狗。
他出場(chǎng)的時(shí)候，身體就很長(zhǎng)。一家四口坐在沙發(fā)上，共同抬著它，他的頭，還要比沙發(fā)的扶手長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)。
作者用“很占地方”來(lái)形容拉爾夫，這讓孩子們聽(tīng)了，不禁一笑。
他常常鉆進(jìn)爸爸媽媽的被窩里，雖然他很長(zhǎng)，但還是能蓋住被子。但顯然，爸爸媽媽并不想摟著他睡覺(jué)。于是，他被轟出去，來(lái)到了浴缸里的拉爾夫，舒舒服服地躺著，卻又被趕了出去。
其實(shí)拉爾夫不是故意的，但因?yàn)樽约旱牟恍⌒?，他又闖了不小的禍。
《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》，這本書(shū)的敘事節(jié)奏并不很快，但隨著事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局，孩子們被故事深深地吸引，他們被后來(lái)小狗的變化所感動(dòng)，也被家人的態(tài)度所安慰。
故事具有凈化心靈的作用，我在陪伴孩子進(jìn)行親子閱讀的過(guò)程中，其實(shí)也生發(fā)出了很多現(xiàn)實(shí)的思考。這個(gè)故事有著神奇的魔幻色彩，符合孩子的思維特點(diǎn)，且畫(huà)風(fēng)幽默，富有特色，對(duì)孩子的影響很深。
3-2：故事，讓孩子看到自己
《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》，主角雖然是一只狗，但實(shí)際上，這映射的，恰好是一個(gè)孩子在三四歲的階段所特有的行為表現(xiàn)。
他們因?yàn)楹闷嫘亩粩嗟靥剿鳎吔缟形创_立，就總是會(huì)闖禍。他們也渴望得到父母的理解，也時(shí)常因?yàn)楦改傅暮鸾序?qū)趕而傷心。
從孩子的內(nèi)心深處，他希望得到最親愛(ài)之人的認(rèn)可，就像《一條長(zhǎng)長(zhǎng)的狗》這個(gè)故事中的拉爾夫。當(dāng)一個(gè)人常常感受到被愛(ài)，他的內(nèi)心便會(huì)更有力量。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的認(rèn)可，是他們自信心的源泉，也是他們自愛(ài)的深層精神內(nèi)核。想要養(yǎng)育自信的孩子，就要在他們行為混亂的時(shí)候，給予耐心的指導(dǎo)，而不是粗暴的驅(qū)趕。這一點(diǎn)，實(shí)際上是所有孩子的家長(zhǎng)們最需要反思的地方。
之所以說(shuō)這個(gè)故事是治愈的，正是因?yàn)樗幸环N讓孩子“被看見(jiàn)”的力量。當(dāng)他們知道，有一條這樣的狗狗，和自己感同身受，它通過(guò)自己的努力，讓自己變得更強(qiáng)大。這會(huì)讓孩子們心生喜悅，更期待自己的成長(zhǎng)與變化。
作為家長(zhǎng)，我們有點(diǎn)亮孩子心燈的責(zé)任，閱讀點(diǎn)亮彼此。
當(dāng)孩子被看見(jiàn)，他就會(huì)有變化。不僅僅是在故事中，讀過(guò)故事的父母?jìng)?，也?qǐng)多多擁抱身邊的那個(gè)調(diào)皮的孩子。
3-3：父母：接納孩子，做真實(shí)的自己
很多親子關(guān)系的破裂，正源于父母對(duì)孩子的期待，與孩子真實(shí)的狀況，背道而馳。一個(gè)不被接納的孩子，常常會(huì)處在不斷的自我懷疑之中。怯懦的行事風(fēng)格，自然會(huì)影響孩子的性格。
與其讓孩子怯懦，不如接納孩子，讓孩子做真實(shí)的自己。一個(gè)人，唯有接納了自己，他才會(huì)活得更舒展，更陽(yáng)光。在良好親子關(guān)系的滋養(yǎng)下，他們才會(huì)更有向上的力量。
孩子不完美，家長(zhǎng)也不是完美的。當(dāng)我們不以完美去要求彼此，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活美好了許多。故事最后的結(jié)局，拉爾夫舒服地盤(pán)坐著，神情悠然。
故事的情緒變化，孩子在閱讀的過(guò)程中，要比我們體會(huì)得更深刻。狗狗的淚與笑，叩擊著閱讀者的心弦。
4.成就孩子的未來(lái)，耐心呵護(hù)孩子成長(zhǎng)
孩子的成長(zhǎng)，這一路上坎坷很多。身為大人的我們，常常已經(jīng)忘了從孩子的視角出發(fā)，去體會(huì)他們細(xì)微的心理變化。
可不管怎樣的望子成龍、望女成鳳，接納孩子，讓孩子做真實(shí)的自己，都是我們父母最不能忽視的事情。
總有一天，他們會(huì)長(zhǎng)大。希望這條名叫拉爾夫的狗狗的故事，父母和孩子都始終能記得。
