? ? 中午剛吃完飯進教室，就見凱氣呼呼地沖了進來，三兩步跨到他的櫥子前，打開櫥門把里面的毛絨抱枕、水杯、書、袋子一下子全扔在了地上，又從地上撿起來拋灑在空中，有一些還落在同學(xué)的桌子上。同學(xué)們都笑著看著他，我很納悶地問出了什么事，可是同學(xué)們只是笑著異口同聲說沒事。我看到同學(xué)們笑的壞壞的表情，就猜到可能是和我們班里的一個女生有關(guān)系。于是我沒有說話，就站在那里笑瞇瞇地看著他扔?xùn)|西發(fā)泄憤怒。這時他又從櫥子里拿出一袋子書，看起來沉甸甸地，就要扔出去。我這才嚴(yán)肅地制止他，讓他停下來，不要砸到同學(xué)。他這才停了下來，坐在凳子上呼呼喘氣?？此Ｏ铝?，我也只是笑笑，也沒有問他為什么。同學(xué)們看著也沒什么熱鬧了，也就投入了學(xué)習(xí)。

? ?12點半，學(xué)生午休，等學(xué)生都休息的時候，我把他叫到了教室的外面，這才問他是怎么回事。他一直說沒什么事兒，然后我就點出來是不是和諾有關(guān)系，他就不再說話了。我說：“怒氣也發(fā)泄了，該跟我說說怎么回事了吧？”他說他被甩了，我也只是笑了笑，問他為什么被甩了。他說他也不知道為什么。因為我知道原先他們兩個有早戀的苗頭，就分別和兩個孩子談了話，又把兩個孩子叫在一起談了話，和各方家長都聯(lián)系了，兩個人也表態(tài)說不再聯(lián)系。后來他們兩個在學(xué)校里確實沒有聯(lián)系過的跡象，我也沒有再刻意提起這件事情。

?從今天的情形來看，兩個人之前應(yīng)該是沒有分開。馬上就要中考了，我怕這樣的起落會影響他們的心情，就跟他說：“今天你心情不好，需要一個發(fā)泄的途徑，我也就沒有立刻嚴(yán)厲地制止你，剛才在教室里的魯莽行為，我也不予追究了。但是這種行為影響到了其他同學(xué)，我也只是看你心情實在太糟糕而沒有嚴(yán)厲地呵斥你?！边@時他的心情也平靜了很多，也意識到自己做的太過分了，于是跟我道歉，承認是他太沖動太不冷靜了。我這才又跟他講了關(guān)于早戀的危害和中考前應(yīng)該具備的心態(tài)。他的心情也慢慢平復(fù)了，說自己太不冷靜了，影響了自己的形象，也影響了同學(xué)。

? ?說到冷靜，我對自己今天的表現(xiàn)還是比較滿意的。我在學(xué)生最沖動的時候自己先冷靜下來，克制了自己，給了他一個發(fā)泄的途徑，這樣再和他談這個問題的時候就比較容易被他接受，他也沒有抵觸情緒。

? 所以教師的克制力，冷靜面對問題的能力也很重要。其實，冷靜是一種實際能力，需要不斷歷練提高。增強冷靜應(yīng)對的本領(lǐng)，就要理智處事，學(xué)會忍耐和克制，學(xué)會寬容和諒解，不感情用事、莽撞沖動。另外真誠的態(tài)度更是解決問題的關(guān)鍵，今天的事情，我是很真誠地和凱去談，他也愿意告訴我發(fā)生了什么，接下來我才能給予他引導(dǎo)，幫助他正確解決問題。

? 雖然我做不到每次遇到事情都能冷靜思考，但是我會努力去做，如若有一顆落花流水平常心，相信很多的矛盾就不會成為矛盾。