班級閱讀計劃
1、 指導(dǎo)思想
在這個暑假，時老師在興成長這個平臺上和我們分享了許多與閱讀提升有關(guān)的知識，讓我獲益菲淺。閱讀能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶。書是人類進(jìn)步的階梯！歌德曾言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人。 因此我計劃下學(xué)期班級將積極組織學(xué)生開展“書香伴成長”活動，有序地組織學(xué)生開展讀書活動，讓書成為學(xué)生的拓展眼界的窗口和朋友，努力提高學(xué)生的審美情趣和人文底蘊。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書的魅力是無窮的！創(chuàng)作的潛力也是無窮的！
二、活動目標(biāo)
1. 通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2. 通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3. 通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4. 讓學(xué)生在活動中體驗到讀書和寫作給自己帶來的快樂。
三、活動策略
（一）建好班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀，營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，班級圖書架的書，針對班級學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。
1.要求每人選2本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。推選圖書理員，及時做好出借、及還書記錄。
2.班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每有書可借。
3.“換一本書，交一個友”。 鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
（二）營造書香濃郁的讀書氛圍
1. 為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，舉行“書香伴成長”主題的手抄報評比活動，
2. 讓同學(xué)們每天課余閱讀30分鐘，并做好讀書筆記，摘抄好詞好句，記錄讀書心得。
3. 開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的閱讀書目，并和孩子共讀一本書，共議一本書，在開家長會時由家長一起交流親子閱讀的體會。
4 利用班會時間，讓同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5. 評比“讀書之星” （1）能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的，獎勵一個印章。 （2）自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
四、閱讀教學(xué)的方法及措施
1．為每個同學(xué)建立《閱讀存折》，讓同學(xué)每天把自己看的書名、內(nèi)容記錄下來，讓家長簽字確認(rèn)，培養(yǎng)孩子每天閱讀的習(xí)慣。
2．鼓勵學(xué)生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。
3．每天一節(jié)語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀感受，學(xué)生全面參與。
4．組織好閱讀比賽來調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，讀后感，美文朗誦、手抄報比賽等。
附件：推薦閱讀書目 《安徒生童話》《雪人》《三字經(jīng)》《伊索寓言》《了不起的狐貍爸爸》。
