? ? ? ? ? ? 大家好，我是李方超，今天給大家推薦的第三本書是華杉講透論語，曾有人說，半部論語治天下，論語是儒家經(jīng)典之一，我們可以從中學(xué)習(xí)到儒家的智慧，華杉老師寫的這本書，最終目的是為了讓我們可以深入淺出的讀懂論語并且在實(shí)際生活中實(shí)踐應(yīng)用它，知行合一。由于論語包含了儒家為人處世的許多觀點(diǎn)，接下來我會(huì)給大家重點(diǎn)分享幾個(gè)華杉老師花了大力氣試圖講透的知識(shí)點(diǎn)，來糾正我們?cè)谏钪幸恍┯^念上面的誤區(qū)。
第一點(diǎn)就是讀書是為了照做，而不是為了解說。（原文）子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)?；匾膊挥?。”孔子說，我跟顏回說上一整天的話。他一句對(duì)答都沒有，只是聽，也不提問，像是很愚笨的樣子。孔子就觀察顏回自己獨(dú)處的時(shí)候。顏回的一舉一動(dòng)，都遵循和發(fā)揚(yáng)孔子所言之道。原來顏回不傻呀！顏回上課一聲不吭，全聽進(jìn)去了，聽明白了，了無疑問，所以不發(fā)一問。回去就照做，日用動(dòng)靜語默之間，皆足以發(fā)明孔子之道，坦然遵循而無疑。
這一段很深刻，指出了我們讀書學(xué)習(xí)的大病，就是表面上認(rèn)真聽講，積極提問。實(shí)際上壓根沒聽進(jìn)去，只是一味求新解、求新說，沾沾自喜，揚(yáng)揚(yáng)得意，以為又得了新知識(shí)，卻沒有把任何一條放自己身上去想，去照著做。如果不準(zhǔn)備照做，讀書學(xué)習(xí)干什么呢？學(xué)習(xí)的本質(zhì)，是行動(dòng)，而不是知識(shí)記憶。
第二點(diǎn)就是成功都是積累而來。（原文）子曰：“攻乎異端，斯害也已。”一個(gè)有學(xué)問的人，如果專治異端邪說，那是最有害的。
我們平時(shí)的工作學(xué)習(xí)，也是一樣，因?yàn)樽约簝?nèi)心浮躁，不能踏踏實(shí)實(shí)、埋頭苦干、潛心積累，就想一步登天，于是就去追逐種種一步登天的異端學(xué)說。這一說沒能登上去，便去找下一說。世間大有“一步登天法”的各種專賣店，鉆到那里面去，斯害也已！世間的道理，都特別簡單樸實(shí)，成功都是積累得來，要學(xué)正學(xué)，走正道。天道酬勤，日日不斷之功，勝過一切奇謀巧計(jì)。
第三點(diǎn)就是學(xué)習(xí)是要信服，不服老師你就別學(xué)。（原文）子路有聞，未之能行，唯恐有聞。子路聽到什么道理，就要馬上去實(shí)踐。如果還沒來得及實(shí)踐，唯恐又聽到一條。
學(xué)習(xí)之病，太多了！我們個(gè)個(gè)都自稱愛學(xué)習(xí)，卻都沒有學(xué)過怎么學(xué)習(xí)。批判是學(xué)習(xí)的死敵，沒有批判性學(xué)習(xí)這回事。你聽到一句話、一個(gè)道理，放自己身上想想看，有沒有教益。關(guān)注自己，批判別人，不能帶來自己的進(jìn)步。學(xué)習(xí)必須首先得信、得服，得真心信服老師，再去讀老師的書，聽老師的課。不服，不如不要去，你服誰，你就去學(xué)誰。如果誰都不服，那你已經(jīng)天下第一了，你就不用學(xué)了。最可怕就是又要去學(xué)人家，對(duì)人家又不服，那是浪費(fèi)時(shí)間。人們不知道的毛病，不在于不知道，而在于不知道自己不知道，還自以為自己全知道！一聽就懂，一用就不會(huì)，其實(shí)是自己不厚重！
第四點(diǎn):求全是孔子的核心價(jià)值觀。宣揚(yáng)舍己救人，就是在愚弄人！（原文）宰我問曰：“仁者，雖告之曰：‘井有仁焉?！鋸闹?？”子曰：“何為其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不可罔也?！痹孜姨釂?，：“假如一個(gè)仁者，告訴他說，有人掉井里了，他會(huì)不會(huì)跳下去救人呢？”孔子說：“為什么要跳下去救呢？”君子可以過去看一看，能救得了就救，能幫得上忙就幫，不能把自己陷進(jìn)去，不能把自己的命搭進(jìn)去。君子你可以欺騙他，不可以愚弄他。說井里有人，這是合理的，所以他要趕緊跑去看，能不能救。你說讓他跳下井去救，沒這道理，這是愚弄他，他不會(huì)被你愚弄的。
儒家說：“己所不欲，勿施于人。”山上著火了，如果你不愿意自己的孩子上山救火，你就不要宣傳那上山救火犧牲的孩子是英雄。不要讓大家學(xué)習(xí)他，而是要大家吸取他的教訓(xùn)。山上著火了，讓消防員叔叔來，小孩子不要上去。整座山燒光了，也沒有你的生命重要。
有同學(xué)落水了，你也不要跳下去救，看看周圍有沒有竹竿可以拉他，沒有，就去喊大人。若有孩子跳下水救同學(xué)犧牲了，不可宣傳他是英雄，誤導(dǎo)其他孩子效仿，而是要大家吸取他的教訓(xùn)。我們已經(jīng)失去了一個(gè)人的生命，不能因?yàn)槊つ康木仍偈ヒ粋€(gè)。
這樣的愚弄，到今天還余毒不清，人們還在歌頌舍己救人的事。說有人落水，便罵路人見死不救。若有人下去救，一個(gè)小伙伴落水，幾個(gè)一起下去救，本來淹死一個(gè)的，結(jié)果淹死了五個(gè)！這樣的悲劇還少嗎？
現(xiàn)在人們價(jià)值觀錯(cuò)亂，過去的所謂“救人英雄余毒”未清，今天見死不救的冷漠又令人齒寒，其實(shí)這兩者是一回事，都是魔鬼。因?yàn)榍懊娴挠夼嗔耍庞泻竺娴姆磸棥?/p>
孔子的思想很明確：先保全自己，再救人。就算你自己的親生兒子遇到危險(xiǎn)，也是一樣。因?yàn)槟愣急Ｈ涣俗约海阍趺淳人?？坐飛機(jī)的時(shí)候每次安全講解，說氧氣面罩降下的時(shí)候，如果身邊帶著孩子，一定是先給自己戴上，再給孩子戴。因?yàn)槿绻阆裙芎⒆?，還沒給他弄好，自己昏迷了，他也完了。或者給他弄好了，沒來得及弄自己的，他可幫不了你。
不就是這么簡單的道理嗎？
由于篇幅所限，在這里不能為大家一一介紹華杉老師的精彩解讀，希望可以通過分享華杉老師的幾個(gè)解讀的例子，讓大家可以窺探論語中的智慧，如果有喜歡儒家價(jià)值觀的，想全面學(xué)習(xí)儒家智慧的朋友，可以買一本華杉講透論語來學(xué)習(xí)哦，我是李方超，每天推薦一本好書，期待下次與你們的相見！
