? ? ? ? 今天，我一進(jìn)教室就看到同學(xué)們端端正正地坐著，期待著今天的彩虹花晨讀課《觀田家》。
? ? ? ? 伴隨著優(yōu)美的音樂，時老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私舛墓?jié)氣之驚蟄。每年的3月4日∽7日，太陽到達(dá)黃經(jīng)的345度時為“驚蟄”。驚蟄的意思是天氣回暖，春雷始鳴，驚醒了蟄伏于地下冬眠的昆蟲。今天(3月6日)就是驚蟄，時老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)一首應(yīng)景的詩《觀田家》。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 觀田家
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者:韋應(yīng)物
? ? ? ? ? ? ? ? ? 微雨眾卉新,一雷驚蟄始。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 田家?guī)兹臻e,耕種從此起。
? ? ? ? ? ? ? ? 丁壯俱在野,場圃亦就理。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 歸來景常晏,飲犢西澗水。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 饑劬不自苦,膏澤且為喜。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 倉廩無宿儲,徭役猶未已。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 方慚不耕者,祿食出閭里。
? ? ? ? 這首詩生字比較多，我先讓孩子們認(rèn)識生字“晏、犢、劬、膏、廩、徭役、祿”，然后帶孩子們一起把詩讀準(zhǔn)讀通。時老師開始逐詞逐句地講解詩意了，孩子們仔細(xì)地聽著，帶著理解認(rèn)真地讀，明白了巜觀田家》這首詩寫的是:春雨過后，所有的花卉都煥然一新。一聲春雷，蟄伏在土壤中冬眠的動物都被驚醒了。農(nóng)民沒過幾天悠閑的日子，春耕就開始了。自驚蟄之日起，就得整天起早摸黑地忙于農(nóng)活了。健壯的青年都到田地里去干活了，留在家里的女人小孩就把家門口的菜園子收拾收拾，準(zhǔn)備種菜了。他們每天都忙忙碌碌的，回到家天已經(jīng)很晚了，還得把牛牽到村子西邊的溪溝里讓它飲水。這樣又累又餓，他們自己卻不覺得苦，只要看到雨水滋潤過的禾苗心里就覺得很是歡喜?？墒羌词顾麄冋者@樣忙碌，家里也沒有隔夜的糧食，而勞役卻是沒完沒了?？粗@些，我想起自己不從事耕種，但是奉祿卻是來自鄉(xiāng)里，心中深感慚愧。
? ? ? ? 這是一首田園詩，作者韋應(yīng)物通過對農(nóng)民終歲辛勞而不得溫飽的具體描述，深刻揭示了當(dāng)時賦稅徭役的繁重和社會制度的不合理。自驚蟄之日起，農(nóng)民就沒有“幾日閑”，整天起早摸黑的忙碌于農(nóng)活，結(jié)果卻家無隔夜糧，勞役沒個完。想起自己不從事耕種，但是奉祿卻是來自鄉(xiāng)里，心中深感慚愧。詩人身為一名封建官吏，卻能這樣想，確實不易。
? ? ? ? 品讀理解詩意后，孩子們采用自由讀、小組讀、男女讀、個人讀、齊讀等多種形式反復(fù)地朗讀古詩，熟讀成誦，讀出農(nóng)民“饑劬不自苦，膏澤且為喜”和詩人“方慚不耕者，祿食出閭里”的心情。
? ? ? ? 一聲春雷驚蟄始，農(nóng)民開始耕種莊稼了，那你呢？你開始耕種你的生命之莊稼了嗎？時光悄無聲息地溜走，從我們衣角邊，從我們手指縫里……我問:“孩子們，時光易逝，我們該怎樣做呢？”一石激起千層浪。這一問引發(fā)了孩子們的討論，“一年之計在春”，“一天之計在于晨”。我們要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，坐在餐桌前才不會“方慚不耕者”?，F(xiàn)在，我們要用詩，用畫，留住這彩虹花晨讀的美好時光。
? ? ? ? 這節(jié)課，孩子們不僅學(xué)習(xí)了一首詩，明了一個理，還畫出了美麗的詩配畫;既練了畫，又激發(fā)了想象力。孩子們，真棒！
