我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)比較有意思的細(xì)節(jié)：

一、照明

我非常喜歡劇中的燈火，對(duì)環(huán)境的烘托起很大的作用，百姓日出而作，日落而息。而劇中的正邪兩派都通過(guò)照明的方式向老天爺借時(shí)間。里面大多都是小蠟燭，確實(shí)，在《古代人的日常生活》中講到，唐宋時(shí)期的有錢人、官府會(huì)使用蠟燭，可尋常百姓家是燒不起蠟燭的，而是采用便宜的油燈，動(dòng)物油、植物油都有，但是最常用的是桐油，就是桐樹果榨的油。

《宋會(huì)要輯稿》中記載，官用蠟燭的價(jià)格是每條四百文，相當(dāng)于今天的三四百人民幣，就算是民用的蠟燭也要二十文，一晚上點(diǎn)2支，50塊錢照明費(fèi)沒(méi)了。劇中滿屋子的蠟燭，真有錢??！

一晚上好幾千的照明費(fèi)

二、語(yǔ)言（方言）

劇中人到底應(yīng)該講什么方言？電視劇背景是虛構(gòu)的，但明顯有著武唐時(shí)代的特征。在隋唐時(shí)期，盡管首都在長(zhǎng)安，但是文化和經(jīng)濟(jì)中心在洛陽(yáng)，洛陽(yáng)音是當(dāng)時(shí)的漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音，也就是官話。如果去西安旅游，聽到“唐朝皇帝都講陜西話”，用“額們大唐”在自稱，是不對(duì)的。唐朝從皇帝到官員講的都是洛陽(yáng)音，而非長(zhǎng)安音，更不是今天的陜西話。洛陽(yáng)音一直保留到宋朝末期才被其他方言取代。

三、女子的教育

劇中武思月審問(wèn)春秋道道尊逍遙子的時(shí)候，他說(shuō)：“女子也能當(dāng)內(nèi)衛(wèi)，真是天下大亂?！蹦墚?dāng)內(nèi)衛(wèi)肯定要有一定的思考能力+武力值，要通過(guò)文書來(lái)推理分析，必須得是受過(guò)教育的。那么唐代女子受教育的情況是怎樣的？在唐代女子教育書籍《女論語(yǔ)》中寫道：“訓(xùn)誨之權(quán)，實(shí)專于母?！本褪钦f(shuō)女子的第一任老師就是自己的母親。除了父母教育，有錢人家還會(huì)請(qǐng)“保姆”，可不是照顧人的，而是家庭教師?！墩f(shuō)文解字》中解釋：娒（同姆），女師也”。就是指家庭女教師。除了學(xué)習(xí)《女論語(yǔ)》、《女孝經(jīng)》、《列女傳》等女德以外，也要大量學(xué)習(xí)文史知識(shí)，并能寫文章，作詩(shī)和填詞。在唐宋時(shí)期，還有女子的藝術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)音樂(lè)、舞蹈和雜技等，以便從事演藝事業(yè)。

武思月作為武圣人的旁支，理應(yīng)享受全面的教育。

馬伯庸的《風(fēng)起洛陽(yáng)》雖說(shuō)是架空歷史的，但是武圣人出現(xiàn)的那一刻，我們就會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)武唐時(shí)期的故事。由此，唐朝的風(fēng)貌和女圣人時(shí)期女子的所作所為可見端倪。