? ? 二月的首日，小縣城周邊的濃濃年味還未散去，白天時不時從遠處傳來社火走街串巷行進表演的鑼鼓聲。因為特殊緣由，沉寂了近乎三載的小縣城，現(xiàn)在處處張燈結(jié)彩洋溢著新春的喜悅。而我在新網(wǎng)師學習的第二個學期也即將拉開帷幕，在昨天的2023年春季學期入學課程宣講后，今天開始選課。這學期娥課程設(shè)置，與上學期有些許不同，分為必修課:新教育通識課供新學員學習，教育熱點解讀的課程供老學員學習；選修課；又細分為八門學科課程和十門專業(yè)課程，供學員們結(jié)合自身實際和興趣選擇其中一門深鉆學習。

? ? ? 其實，在上學期課程結(jié)束時，當新網(wǎng)師教務(wù)處公布本學期開設(shè)的課程明細時，我看到跟隨王輝霞老師學習的“”構(gòu)筑理想課堂英語研課”沒有開設(shè)而變成根據(jù)自己的意愿加入學習的初中英語學習部落時，在我決定繼續(xù)跟隨一起共讀學習《追求理解娥教學設(shè)計》時，就在思考自己的選課問題，經(jīng)過一番思考之后，本著提高自己的信息素養(yǎng)與信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，助力自己的課程教學，使自己成長，使學生受益的目的，我決定選修何其鋼老師講授的“現(xiàn)代極簡移動微課”課程。

? ? ? 吾心本欲研微課，聆聽選課卻動搖，從教十載有倦怠，心理調(diào)適不容緩。然在昨晚聆聽了選課學習達人王昌俠老師關(guān)于理性選課的講解后，從2010年10月份入職踏上三尺講臺至今，已經(jīng)過去了十二個春秋，自己已然從一個心高氣傲，對一切充滿激情的教師變成了如今穩(wěn)重，歷經(jīng)歲月磨煉的青年教師，內(nèi)心囿于職業(yè)倦怠的困擾，這種困境急需要改變的，否則不利于自身的專業(yè)發(fā)展及成長，當然，也會影響到自己對教育的投入熱情和教學實績。于是，心中又在思量著選修陶新華老師講授的新網(wǎng)師“積極心理學在中小學的應(yīng)用”這門課程。

? ? ? 孟子在《魚我所欲也》中言道:“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！弊约赫诿媾R二者都想兼修的內(nèi)心糾結(jié)，提升信息技能與素養(yǎng)，我所欲也；調(diào)適心理，改變自我，亦我所欲也。在對二者進行反復對比后。最后，做出了決定，本學期忍疼割舍“王子微課”，著力選修學習“積極心理學在中小學的應(yīng)用”，期許通過跟隨學習，解決困擾自己的職業(yè)倦怠問題，進而改變師生與家庭。把心態(tài)調(diào)整好了，后續(xù)再跟進學習其它自己喜歡的課程。

? ? 既然選擇了，就不需要彷徨與猶豫，唯有風雨兼程，一路向前，不問東西，才會有成長的機遇。誠然，把所有的希望寄托于聆聽講師的幾次授課來改變是不大現(xiàn)實的，要做的是潛心閱讀與思考打卡，與圈內(nèi)的學友們討論交流，才會有收獲，才會有成長！

? ? 行動，就有收獲；堅持，才有奇跡！糟糕的堅持勝過輕言放棄，主動去遭遇危機，才會有蛻變，放開手去做吧！

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