原創(chuàng) 志正書院 閆貴忠

其一：

? ? ? ? 每個(gè)孩子都是帶著好奇心來人世間的。每一個(gè)小故事都是一片充滿神奇的天地。

? ? ? ? 喜歡聽故事是每一個(gè)孩子的天性，年齡越小的時(shí)候，各種孔竅還沒有打開，懂教育的父母親就可以輕松自在地在給孩子讀故事的過程中把孩子帶到書的海洋、文的世界。

? ? ? ? 隨著年齡的增長，打開的孔竅越來越多，心越來越收不回來，我們的教育機(jī)會(huì)就越來越少了。

? ? ? ? 高人只做一件事，庸人會(huì)見什么貪什么。

? ? ? ? 在教學(xué)上，我們只做一件事:讓讀書成為我們生命中必不可少的一個(gè)部分！

? ? ? ? 活法變了，生命才會(huì)改變！

? ? ? ? 讀書，是我們新的活法中最根本的一個(gè)部分！

? ? ? ? ? ——閆貴忠

其二：

? ? ? ? 少年養(yǎng)志是成長路上要緊的一環(huán)。

? ? ? ? 凡人才高下，視其志趣。卑者安流俗庸陋之規(guī)，而日趨污下；高者慕往哲隆盛之軌，而日漸高明。(《挺經(jīng)》)

? ? ? ? 以氣養(yǎng)氣。志是心中一口氣，志氣的形成正如小樹苗的形成一樣——種子+環(huán)境。

? ? ? ? 我們相信，每一個(gè)正常的孩子都有這粒種子。但每一個(gè)成年人的身邊是不是有保證這粒種子能正常生根、發(fā)芽的風(fēng)氣環(huán)境就是不得不審視、思考的問題了。

? ? ? ? 我們也知道，每一個(gè)孩子的心中同樣也有歪門邪道的種子。如果成長環(huán)境中得遇歪門邪道的風(fēng)氣，哪顆種子會(huì)生根、發(fā)芽呢！

? ? ? ? 我們?yōu)槿烁改浮槿藥熼L，首先要考慮的不是我們的聰明、才智，而是我們的情趣、志趣以及因此而形成的到底是什么風(fēng)氣！

? ? ? ? 一個(gè)孩子將來是日趨污下還是日漸高明，幾乎完全取決于他的成長環(huán)境中充滿了流俗庸陋之氣還是往哲隆盛之氣。

? ? ? ? 我們有這個(gè)自信！

? ? ? ? ? ——閆貴忠

其三：

? ? ? ? 人人都會(huì)說平平淡淡才是真這樣的話，我們是實(shí)實(shí)在在過這樣的生活。

? ? ? ? 秋天我們?cè)谄狡降虚_學(xué)，明天我們又在平平淡淡中迎來了寒假。

? ? ? ? 在平淡無奇中過寒假、春節(jié)及每一年的每一天是我們的心態(tài)。

? ? ? ? 好吃的、好玩的對(duì)我們的誘惑越來越小;紅火熱鬧、秀美炫富離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn);顯擺攀比、虛榮張揚(yáng)越來越淡出我們的視線……

? ? ? ? 相反，不想放假、盼開學(xué)是我們每一個(gè)老師、家長和孩子們的共同心聲。

? ? ? ? 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真。(陶行知)

? ? ? 這一切都是因?yàn)槲覀冞x擇了一種新的活法——真實(shí)地活著！

? ? ? ? 有形的假期開始了，無形的課堂還在繼續(xù)——學(xué)習(xí)成長永遠(yuǎn)沒有節(jié)假日，一年三百六十五天，我們每天都在成長的路上！

? ? ? ? ——閆貴忠

其四：

? ? ? ? 同樣的孩子跟著不同的父母，不同的父母走進(jìn)不同的店，走進(jìn)不同的店產(chǎn)生不同的心念。

? ? ? ? 當(dāng)我們走進(jìn)書店的次數(shù)遠(yuǎn)多于走進(jìn)商店的次數(shù)的時(shí)候，當(dāng)找書、選書、買書、看書、藏書……成為我們非做不行的事兒的時(shí)候，當(dāng)與圖書為友成為我們活法新常態(tài)的時(shí)候……我們還擔(dān)心孩子與學(xué)問無緣嗎？我們還擔(dān)心孩子們的未來嗎？

? ? ? ? ? ? ? ——閆貴忠

其五：

教育與人生

? ? ? ? 摧毀人生的是教育，拯救人生的也是教育！

? ? ? ? 父母選擇了什么樣的教育，孩子就有什么樣的人生！

? ? ? ? 什么樣的人生都源于教育！

? ? ? ? 一一閆貴忠