? ? ? 提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)是數(shù)字時代下教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，我們教師要學(xué)會靈活運(yùn)用數(shù)據(jù)知識、提升數(shù)據(jù)技能以及提高數(shù)據(jù)思維解決數(shù)據(jù)邏輯下的教育教學(xué)問題的專業(yè)能力。大數(shù)據(jù)能夠幫助我們進(jìn)行精準(zhǔn)學(xué)情分析、開展差異化教學(xué)、實(shí)施精準(zhǔn)教研，還可以積極實(shí)現(xiàn)高效作業(yè)建設(shè)。

? ? ? 課堂作為教師創(chuàng)新的實(shí)踐地，我們可以在以下幾個方面積極嘗試、改變和踐行，從而努力實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長：改變理念、常態(tài)化應(yīng)用、教學(xué)反思、刻意練習(xí)、不斷修煉（參加培訓(xùn)、開放課堂、堅(jiān)持寫作）。探索信息技術(shù)與學(xué)科的深入融合點(diǎn)，將信息化教學(xué)手段作為課堂有效抓手，優(yōu)化教學(xué)模式，提高學(xué)情分析能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、體驗(yàn)性和啟發(fā)性，為課堂深層次變革與學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生、為實(shí)現(xiàn)學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)而不懈努力！

? ? ? 大數(shù)據(jù)時代，信息化時代，課堂教學(xué)已然已發(fā)生變化；而要提升自身數(shù)據(jù)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長也并非一蹴而就?！芭榔隆敝杏衅D辛，也有樂趣，更應(yīng)有目標(biāo)！“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”相信在資源整合、積極修煉和時常反思中，我們終將帶領(lǐng)著學(xué)生們登上山頂，領(lǐng)略絕美風(fēng)景！