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提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)是數(shù)字時代下教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路，我們教師要學會靈活運用數(shù)據(jù)知識、提升數(shù)據(jù)技能以及提高數(shù)據(jù)思維解決數(shù)據(jù)邏輯下的教育教學問題的...
“模式是有力量的，它能從感性化的教學去到理性化的教學?！苯Y構化的教學模式更容易被增添、刪除、疊加與重組，使我們的教學設計充滿生命力。結合科...
數(shù)據(jù)時代的教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)提升極其重要！數(shù)據(jù)驅動的教學決策能夠使教育更加智能化和精細化，助力課堂教學高質量發(fā)展，更關鍵的是可以給予教師多元維度...
通過學習，我對同儕教學法有了更深入的理解：基于數(shù)據(jù)判斷，學生主導學習，自我探索學習，開展高品質與高認知度的小組合作，這可是不僅可以讓學生學...
放下技術，著眼教學。教學中想要更好地發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，首先要學會“放下技術”。教學的首要考量是學科教學與學生學習，是學生的知識獲得、能力...
非常驚喜能夠伴隨著福州金山中學的陳蕾老師的高效指導深入地學習《數(shù)字時代的學與教》，開啟了教學新思維！信息技術時代下，我們教師的課堂教學也在...