早讀課上，學(xué)生們?cè)诜怕暲首x課文。我去巡查，發(fā)現(xiàn)一男生清淚兩行，桌面空無(wú)一物。我附身問(wèn):“怎么啦？”該生帶著哭腔說(shuō):“我想回家。”聽(tīng)此一答，我不以為然。憶往昔，這孩子拽住媽媽的鏡頭重現(xiàn)腦海。那時(shí)的解決辦法是順應(yīng)他的想法，中午不要奶奶接，要媽媽接，哪怕媽媽在上班也要請(qǐng)假來(lái)接。這樣的辦法治標(biāo)不治本，以至于后來(lái)，陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)這種情況，苦口婆心，好話說(shuō)盡，深入淺出，針砭時(shí)弊……但該生思家戀家的情感依然還會(huì)有被激起的時(shí)候!這次，我不婆婆媽媽的了，只用了幾句話，幾個(gè)眼神，只見(jiàn)清淚斷流，桌面有書(shū)，口中飄出了那稚嫩讀書(shū)聲。見(jiàn)此情此景，我除了竊喜還有什么呢！