思維導(dǎo)圖雙證班總結(jié)
? 轉(zhuǎn)眼間，為期一個月的線上課學(xué)習(xí)也要結(jié)束了?；仡欁约哼@一路的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)歷程，感慨頗多。麗芳老師說，學(xué)習(xí)就是不斷的挖坑填坑的過程，這一路的學(xué)習(xí)，我也是這樣度過的。不斷把自己推出舒適區(qū)，努力的去學(xué)習(xí)，去成長，去收獲。在這30天里，我也經(jīng)歷了期初的信心滿滿、動力十足到學(xué)習(xí)課程中期態(tài)度有些懈怠，總替自己找一些工作忙的借口沒有對每一次的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)盤總結(jié)。但收獲最多的還是對思維導(dǎo)圖的慢慢喜愛，讓我對今后的思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)有了更大的動力。
? 回顧學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了思維導(dǎo)圖是什么，了解了思維導(dǎo)圖的發(fā)明者東尼·博贊先生和他背后發(fā)明思維導(dǎo)圖的故事。同時，我也掌握了一些基本的繪制思維導(dǎo)圖的要領(lǐng)。中心圖：結(jié)合主題，加以自己的想象，用鮮艷的色彩搭配加一突出；一級分支：概括總體分類；二級分支：關(guān)鍵詞的提取，便于記憶理解一級分支和整體內(nèi)容。小圖標(biāo)是我繪圖時的薄弱環(huán)節(jié)?？傆X得自己的左腦和右腦不能產(chǎn)生有效的想象鏈接和知識轉(zhuǎn)換，這是我今后要加強(qiáng)的地方。
? 在這次的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多的思維導(dǎo)圖專業(yè)知識和學(xué)科知識，例如思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)、英語中的應(yīng)用，思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞的提取方法等等，對于思維導(dǎo)圖我有了更深一步的認(rèn)識，同時也對思維導(dǎo)圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后的學(xué)習(xí)也充滿了動力。在此次學(xué)習(xí)的課程中，留給我印象最深的是南子老師的《安的種子》這一課。對于繪本，我的認(rèn)識僅停留在繪本是小朋友讀的書，曾經(jīng)我也很喜歡讀繪本，每次去繪本館借書我都很尷尬說是為了自己看。但是通過南子老師的課，我認(rèn)為小小的繪本中蘊(yùn)藏著諸多學(xué)問。從封面、前環(huán)襯、版權(quán)頁、正文內(nèi)容、到后環(huán)襯、封底頁都有諸多可學(xué)之處。繪本的細(xì)節(jié)是一直被我忽略的內(nèi)容，往往細(xì)節(jié)能體現(xiàn)出作者更多的巧思。而讀繪本，不僅僅是讀這一本書，可以延伸拓展的內(nèi)容還有很多很多，作者的相關(guān)知識、繪本創(chuàng)作的背后故事以及可以被還原的一些書內(nèi)情節(jié)……這節(jié)課使我對繪本也產(chǎn)生了濃厚的興趣。我在學(xué)習(xí)期間用了一周的時間讀了一本有關(guān)繪本的書《繪本有什么了不起》繪本真的了不起，利用好繪本會為孩子奠定良好的閱讀基礎(chǔ)和良好的閱讀興趣。
? 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖是為了我的工作和學(xué)習(xí)良好服務(wù)的。在教學(xué)中，我嘗試著運(yùn)用了思維導(dǎo)圖，在進(jìn)行《營養(yǎng)豐富的牛奶》這一課時，我利用思維導(dǎo)圖繪制了板書，學(xué)生在進(jìn)行課堂反饋的練習(xí)時很快就可以找到答案，同時對于這節(jié)課進(jìn)行復(fù)盤和回顧時，孩子們能很清晰的說出這節(jié)課的重點(diǎn)和內(nèi)容。在記錄筆記時我也嘗試著運(yùn)用了思維導(dǎo)圖進(jìn)行記錄。
? 當(dāng)然在此次的學(xué)習(xí)中我也存在設(shè)許多不足。在完成作業(yè)時不夠及時，沒有進(jìn)行語音作業(yè)打卡，其實(shí)這是一中我的錯誤認(rèn)識。我認(rèn)為語音打卡就是把自己復(fù)盤的內(nèi)容在微信里讀一遍，其實(shí)這也是一個再次鞏固的過程。對于自己所繪制的思維導(dǎo)圖復(fù)盤也不夠及時。還有作業(yè)中的小圖標(biāo)的繪制一直是我的短板。在今后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中我要進(jìn)行專攻。
? 通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我也為我今后的學(xué)期制定了一些初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先我準(zhǔn)備讀博贊先生的相關(guān)思維導(dǎo)圖的專業(yè)書籍，提高自己的專業(yè)知識儲備。其次，我準(zhǔn)備畫夠100張思維導(dǎo)圖，提高自己的畫圖能力和水平。最后，我要加強(qiáng)思維導(dǎo)圖在生活工作和學(xué)習(xí)中的運(yùn)用，并及時進(jìn)行復(fù)盤。
? 感謝遇見思維導(dǎo)圖，它使我的學(xué)習(xí)和工作更加高效了，也提高了我的學(xué)習(xí)動力和積極性。感謝老師們一路辛勤的付出和陪伴！
