2022年5月6日《記律教育》培訓(xùn)總結(jié) 曲玉甫-春蕾五幼

感受:回報性后果應(yīng)用起來有些困難,孩子犯錯回應(yīng)時不能夾雜懲罰、羞辱、指責(zé)。有的時候態(tài)度情緒沒控制好,很容易傷到孩子。

新知:孩子犯錯不要忽視兒童感受,引領(lǐng)兒童找到根源。讓他為自己行為造成結(jié)果負(fù)責(zé),喚醒同理心,擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的責(zé)任。

行動:兒童出現(xiàn)問題時要思考為什么會有這樣的行為。解決時要目標(biāo)清晰,當(dāng)然成人的態(tài)度情緒也至關(guān)重要,尊重、傾聽、不指責(zé)等。

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時請結(jié)合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容