不得不承認(rèn)兒子的社交方面遇到了一些問題。希望朋友們都來參與自己的活動，但卻無法加入朋友們的游戲。覺得班里這個對他不好，那個也對他不好。昨天晚上因?yàn)楹屯瑢W(xué)打了一架回家才說出來這些的。好在我和爸爸都有耐心的聽他說完，然后來向他解釋為什么同學(xué)們有那樣的行為，我還直接和一個同學(xué)媽媽微信聯(lián)系了一下，友好地問：是不是他兒子不喜歡我家孩子。結(jié)果對方兒子說：說過這樣的話，因?yàn)樯洗斡⒄Z小組對話的時候他不配合。知道這個原因后兒子也釋懷了一點(diǎn)。
在這樣的事件中，孩子體現(xiàn)出來的三個閃光點(diǎn)為：
1-聽取父母的耐心勸導(dǎo)。
積極歸因：雖然對于他來說也實(shí)在沒什么辦法了，但是也說明他還在積極的想辦法，沒放棄！
2-昨天晚上睡的挺好。沒有被這個事情影響睡眠。
積極歸因：遇事不抱怨，及時積極地解決，我們這三天的主要談話內(nèi)容也將是關(guān)于這個的。我也和孩子說了，以后回家不要只說自己在學(xué)校開心的事情，不開心的也都可以聊，遇到問題咱們一起想辦法，咱們?nèi)司褪侨齻€臭皮匠，一定賽過諸葛亮。爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾！
3-今天早飯時催著我給他講故事，對于范蠡的審時度勢的故事聽的津津有味。
積極歸因：范蠡輔佐越王稱霸，然后急流勇退，之后又經(jīng)商成為巨富。范蠡的審時度勢是因?yàn)檠酃鈮蜷L遠(yuǎn)，對當(dāng)前形勢有綜合把握。我告訴兒子：現(xiàn)實(shí)的社會中不是只有爸爸媽媽這樣對你好的人。正常的社會里什么人都有，你開心了正常，你不開心了也很正常。在班里也是這樣。我們要學(xué)習(xí)范蠡把握綜合形勢。站在更高的角度來看班里的這些事情。
